Vigtigste

Encephalitis

Jeg tror ikke! Hvordan man udvikler kritisk tænkning

Alle er klar over, at den aktuelle virkelighed kræver en ny type tankegang. Ikke lineær og ensidig, men fleksibel, rationel, kritisk. Uden sådan tænkning vil en person drukne i et stort hav af tvivlsom, uprøvet og upålidelig information, vil tage forhastede og urimelige konklusioner og generaliseringer, træffe forkerte beslutninger, se på de processer og fænomener, der forekommer i verden overfladisk, forvrænget, stereotyp i sort og hvid farver.

Selve udtrykket "kritisk tænkning" har vist sig relativt for nylig. Det blev første gang brugt i 1910 af undervisningsteoretikeren John Dewey i bogen How We Think. Men det er forkert at sige, at kritisk tænkning i sig selv først opstod i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Selvfølgelig ikke. Det har altid været. Og selv en person, der aldrig har hørt dette udtryk, bruger på en eller anden måde principperne og teknikkerne for kritisk tænkning.

I retfærdighed er det værd at sige, at kritisk tænkning gennem menneskehedens historie har været elitenes privilegium. Filosofi, retorik og teologi, dialektik og sofisme - alt dette er en slags intellektuel "underholdning" er ikke for alle. Ikke alle fik lov til at tænke kritisk, resonere frit og ledes udelukkende af logik. Undertiden var det overhovedet farligt at tænke - de kunne nemt brænde dem på bunken, brænde dem som hekse eller låse dem i fængsel som den mest onde krigsslange. Generelt har det altid været meget lettere, og vigtigst af alt er det mere sikkert at ikke være en "sort får", at være som alle andre, at blive styret af sociale vaner, dogmer, traditioner og stereotyper.

Fremtidige færdigheder

Har noget ændret sig siden da? Selvfølgelig! Dette bekræftes af undersøgelser foretaget af World Economic Forum. Davos-eksperter bestemte, hvilke færdigheder der vil være relevante og relevante i den nærmeste fremtid, nemlig i 2020. Blandt dem var: løse komplekse problemer, kritisk tænkning, kreativitet, ledelse af mennesker, kommunikation, følelsesmæssig intelligens, beslutningstagning, kundefokus, forhandling, kognitiv fleksibilitet.

For det første en omfattende løsning på komplekse problemer, dette er sandt. Men på den anden - kritisk tænkning. Hvad er grunden til dette? Alt er enkelt. Menneskeheden slipper for de sædvanlige rutinemæssige kognitive opgaver. Computersystemer i sig selv beregner lønninger, systematiserer kunder, sender mailbrev, reducerer kreditdebitering og endda gennemfører interviews ved hjælp af online-bots. En computer erstatter stort set en person. Men indtil han lærte det vigtigste - at tænke autonomt uden for de foreskrevne algoritmer. Måske er dette et spørgsmål om tid.

En nylig undersøgelse foretaget af Boston Consulting Group antyder, at mellem 9% og 50% af alle eksisterende erhverv kan forsvinde i det næste årti på grund af digitalisering. 19% af alle arbejdstagere kan erstattes af robotter. Nogle erhverv, der vil være efterspurgt i det 21. århundrede, findes simpelthen endnu ikke. Og dem, der med tiden selvfølgelig forvandles. Jeg tror, ​​at alle forstår, at en person uden fleksibilitet og kritik simpelthen ikke vil være i stand til at tilpasse sig ændringerne.

Der er også begrebet ”4 Cs”. Et partnerskab fra det 21. århundrede blev oprettet i Amerika i 2002, som omfattede repræsentanter fra det amerikanske uddannelsesministerium, National Education Association NEA, andre regeringsorganisationer og non-profit organisationer og flere virksomheder, herunder Microsoft, Apple, Cisco og Dell. Samfundet analyserede og identificerede fire nøglefærdigheder, der er nødvendige for læring, primært i det 21. århundrede. Disse viste sig at være kritisk tænkning (kritisk tænkning), kreativ (kreativitet), kommunikation (kommunikativ evner), samarbejde (teamwork). Det er disse nøglefærdigheder, der allerede integreres i USA i alle uddannelsesmiljøer..

Hvordan man lærer at tænke kritisk?

Hvilken slags tænkning er dette, så relevant, relevant og vitalt?

Her læser en person en artikel, der afslører de nye sensationelle resultater af forskning fra britiske forskere eller en analytisk artikel i en nyfanget forretningsportal, eller ser nyhederne på den føderale kanal, hvor præsentanten retfærdiggør behovet for en ny regning, eller deltager i forhandlinger og lytter til argumenterne fra sin modstander. Så hvad skal der gøres for at tænke kritisk?

Første skridt. Først skal du analysere informationen, tolke dataene, om nødvendigt evaluere input. Dette er den vigtigste kompetence, der er forbundet med evnen til at arbejde med information. Hvad er primært, og hvad er sekundært? Hvad er vigtigt, og hvad er sekundært? Hvor er årsagen, og hvor er virkningen? Hvordan man er forbundet med en anden?

Andet trin. Det er vanskeligt for en kritisk tænkende person at cirkle rundt en finger, fordi han let kan opdage alle logiske fejl og eventuelle uoverensstemmelser i ræsonnementet. Brug en simpel kritisk spørgsmål algoritme. Er diskussionsemnet klart? Er der nogen substitutionsudskiftninger eller forsætlige omskiftere? Blæser eller udvides emnet? Kan alle argumenter kaldes sandt? Er alle argumenter afsløret og bevist? Er der nogen modsigelser? Er der et klart årsagssammenhæng?

Tredje trin. Det er en ting at finde logiske fejl, en anden ting er at forklare og retfærdiggøre dem for din modstander. Evnen til at resonnere og overbevisende begrundelse er kernekompetencen i kritisk tænkning. Overbevisende bør ikke være en smuk præsentation eller form, men omfattende bevisede og afslørede argumenter.

Fjerde trin. Endelig den vigtigste ting. I teorien kan en person perfekt analysere information, finde logiske fejl i øvelser i en lærebog om logik, opbygge argumenter i et kunstigt "debat" -format, men det koster intet, hvis han ikke kan oversætte al denne viden og færdigheder til forretningspraksis og løse reelle praktiske sager. Derfor er den fjerde komponent i kritisk tænkning anvendelsen af ​​resultater til problemløsning..

Hvis du kombinerer disse fire nøglekomponenter, får du følgende definition. Kritisk tænkning er en tankegang, der giver dig mulighed for at analysere indgående information og stille tvivl om den, formulere rimelige konklusioner, skabe din egen vurdering af, hvad der sker, og også tage beslutninger i lyset af usikkerhed.

Kritisk tænkning kan og bør udvikles. Dette er en færdighed, der kræver konstant arbejde. Kritisk tænkning handler ikke om kritik. Dette handler om, hvordan man navigerer i en enorm strøm af information, om, hvordan man sætter spørgsmålstegn ved indgående oplysninger. Brug for at tvivle og stille spørgsmål, forskellige og mange. Jo mere kompleks en idé, udsagn eller tanke er, jo flere spørgsmål skal der være. Det er vigtigt at dobbelttjekke information og ikke være bange for at se efter primære kilder for at sammenligne flere kilder. Tro ikke på noget. Og denne artikel inklusive.

Kritisk tænkning - hvad er det??

Desværre er kritisk tænkning en sjældenhed i disse dage, ligesom omtale af selve udtrykket. Lad os se på, hvad kritisk tænkning er, med enkle ord.

Kritisk tænkning (fra engelsk Kritisk tænkning) er et dømmesystem, som en person bruger til at analysere ting og begivenheder, samtidig med at der formuleres fornuftige konklusioner, som giver os mulighed for at give tilstrækkelige vurderinger af, hvad der sker, samt korrekt anvende resultaterne til en bestemt situation eller problem. Med enkle ord er kritisk tænkning en objektiv vurdering af en situation eller begivenhed, en persons evne til at stille spørgsmål til indgående oplysninger og endda ens egen tro og konklusioner.

En person med kritisk tænkning er næsten aldrig 100% sikker på noget; han kan absolut ikke helt have tillid til kilder med et tvivlsomt ry, som medierne. Han stiller altid spørgsmålstegn ved de oplysninger, de prøver at pålægge ham. De vigtigste spørgsmål i denne sag: Hvem er interesseret i dette? Er dette virkelig sandt? Er nogen i stand til noget? Hvad er hans motiver?

Det er vigtigt at forstå, at kritisk tænkning er et vigtigt træk hos mennesker, der gør det muligt for dem at opfatte og modtage den information, der modtages korrekt. Forveksle det ikke med paranoia. En person analyserer information, dens kilde, prøver at bestemme dets pålidelighed og i sidste ende træffer en beslutning - hvor sandsynligt er disse oplysninger at være pålidelige.

Kritisk tænkning er intelligent tænkning, der sigter mod at beslutte, hvad man skal stole på, og hvad man skal gøre. Men at tænke kritisk er ikke så let, som det kan synes ved første øjekast. Der er en række vigtige færdigheder, som en person skal have: observation, evnen til at analysere og drage konklusioner og evnen til at evaluere, hvad der sker. Kritisk tænkning er tæt forbundet med logik og er også afhængig af klarhed, betydning, horisonter og retfærdighed..

Desværre er der i den moderne verden utroligt mange forfalskninger, og mange mennesker, der ikke har kritisk tænkning, tror dem...

Forresten, hvis vi taler om den type mennesker, der absolut ikke er karakteristisk for kritisk tænkning, men de betragter sig som ekstremt smarte og objektive, så er dette mennesker med øget FAQ eller egocentricitet.

Kritisk tænkning - hvad er det, hvorfor og hvordan man udvikler sig

Forfatter: Eremchuk Lyudmila Gennadevna, læge - neurolog.
Forsker, ph.d..

For at tage en informeret beslutning er det nødvendigt at udvikle en sådan færdighed som kritisk tænkning. Det indebærer et højere niveau af hjernefunktion end med den sædvanlige tankegang..

Evnen til at tænke er kritisk nødvendig for udviklingen af ​​personlighed, men de er ikke født med den. Uden det vil en person konstant blive ledet i dannelsen af ​​et verdenssyn. Vil blive et let offer for religiøse, politiske og marketingteknologier.

Færdighederne ved sådan tænkning kan ikke kun tilskrives evnen til logisk at resonnere. Logik er kun et nødvendigt værktøj, der giver dig mulighed for at finde mønstre, beregne begivenhedsforløbet, dygtigt og forståeligt begrunde tanketoget.

Kritisk tænkning inden for psykologi

Diane F. Halpern, en videnskabsmand fra De Forenede Stater, definerer ham som en type baseret på kognitive færdigheder og vanen til at tænke strategisk og logisk. Hun henleder særlig opmærksomhed på det faktum, at dette ikke er en medfødt færdighed, og at det er ret tilgængeligt for udvikling.

Derudover skal den udvikles. Når alt kommer til alt er en person, der kan tænke kritisk, i stand til:

  • være opmærksom,
  • koncentrer dig om det vigtigste,
  • fange vendepunkter og nøglepunkter,
  • analysere situationen korrekt,
  • begrunde din mening kompetent,
  • fortolke korrekt.

Professor, forfatter af bøger om kritisk tænkning, David Cluster, opdeler det i 5 typer:

  • uafhængig,
  • begrundet,
  • generaliseret,
  • social,
  • anslået.

Udviklingsmetoder

Effektiv træning til udvikling af kritisk tænkning er online-simulatorer, der giver dig mulighed for at opbygge og konsolidere nye færdigheder.

Sådan træner du kritisk tænkning online

Kursets lektioner tjener til at udvikle følgende færdigheder:

  • kompetent udtryk for tanker,
  • effektiv beslutningstagning,
  • resonnementsevne,
  • evne til at analysere.

Disse kvalifikationer er efterspurgte, hvis der opstår en ikke-standard praktisk opgave. Når et problem opstår i en professionel aktivitet, der ikke kan løses ved hjælp af eksisterende viden og færdigheder, kan evnen til at tænke ikke-trivielt hjælpe.

Kursfordele

Fejl er ejendommelige for mennesker. Og mere præcist til hjernen. Og disse fejl forstås ikke kun af forskere i mental aktivitet, men også af dem, der ønsker at sælge deres ideer eller produkter. Advokater og annoncører er velbevandrede i svaghederne ved menneskelig tænkning. Læs mere om disse tricks i artiklen Neuroeconomics er en videnskab, der læser vores tanker og beslutninger.

Det kritiske sind giver dig ikke mulighed for at manipulere dit liv, vil forhindre dig i at spilde penge, ressourcer og tid. Brug kun online træning i kun 15 minutter om dagen, udvikle evnerne i din hjerne og opnå succes i karriere, studier, liv. Mere om Wikium.

Enkle og sunde vaner til hver dag

Fås i alle aldre og kræver ikke specielt udstyr:

  • Angiv prioriteter. Analyser dine mål og muligheder. Så er resultatet ikke længe på at komme, og på det næste udviklingsniveau vises nye mål og målsætninger.
  • Estimer tiden. Tænk over hvor du bruger din fritid, og hvor meget et sådant spild af ressourcer er nødvendigt. Især hvis du hænger ud på sociale netværk, kan du se alt på tv eller nyde computerspil.
  • Analyser din dag. Marker succeser og foretagne fejl. Lav en plan for at reducere din spildt tid.

Disse enkle tricks, hvis du forvandler dem til vaner og udfører regelmæssigt, vil hjælpe med at være bevidst om den omgivende virkelighed. Hjernen er doven, det er lettere for ham at handle efter vane og mønstre. Spil det, udvikle vanen med at tænke på nyttige ting og bruge tid rationelt.

Hvordan et kritisk tankesæt dannes

For at danne kritisk tænkning er det nødvendigt at stille spørgsmålstegn ved alt det, som agitatorer, propagandister og reklamespecialister forsøger at pålægge. Ofte forfølger de deres egen fortjeneste, og deres ord er langt fra sande.

For at udarbejde den rigtige handlingsplan anbefaler psykologien ved kritisk tænkning at starte med introspektion. For at nå disse mål er det nødvendigt at vurdere deres evner og potentiale tilstrækkeligt. Og gør selvforbedring, få ny viden fra Internettet og nye bøger, overvåg dit helbred og udvikle nye færdigheder.

Ofte bestemmes menneskelig adfærd af traditioner og uudtalte regler. Når du er i et ukendt miljø, skal du prøve at lære dem så hurtigt som muligt. Udvikle observationer og indsamle information fra tilgængelige kilder, så handlinger er sikre og handlinger er effektive.

Vær opmærksom på ikke-verbale kommunikationsformer. Analyser ansigtsudtryk, bevægelser, positioner, sammenlign hvad folk siger med kendte fakta, og først derefter analyseres informationen. Lav ikke forhastede konklusioner, og undgå hast, når du tager en beslutning. Stol mere på din mening, vær ikke offer for mode og politisk teknologi.

Sådan lærer du på egen hånd

Når man bruger kritisk tænkning, er der tre faser:

  • Opkald. Den akkumulerede viden og erfaring gøres relevant. Dette danner tankegangen og motiverer til videre arbejde, der vekker interesse for at få ny information. Hovedmålet med at udfordre eksisterende viden er dannelsen af ​​dine egne mål og mål.
  • Analyse af information. Det er opdelt i to faser. Først analyseres ny viden, og for at opretholde interessen for at studere dette gøres der ved at gå fra gammel viden til ny. Baseret på syntesen af ​​gammel og ny information korrigeres dannede mål og mål ved hjælp af et kritisk tankesæt.
  • Reflektioner Ny viden er korreleret med længe kendte, nødvendige ændringer og tilføjelser. Forskningsaktivitet stimulerer kreativitet, ny information fortolkes. Som et resultat sættes nye mål og mål..

Denne teknologi i forbindelse med psykologi lærer dig at arbejde med information uden hjælp, hvilket bidrager til selvuddannelse generelt og dannelsen af ​​uafhængig tænkning.

Måder at tænke på


Der er kun to af dem. Tænkning kan være kritisk eller ej. Og der er også to trin til at udvikle det første look:

  • erkende, at din egen måde at tænke på er ufuldkommen
  • udvikle korrekt tænkning regelmæssigt

Og her er strategierne for at udvikle kritisk tænkning på så mange som 5:

  1. Spild ikke tid med at spilde på meningsløse ting
  2. Tildel en opgave i en dag
  3. Opret standarder for tankegang og hold dig til dem. De betyder nøjagtighed, logik, betydning, relevans.
  4. Foretag en dagbog med en beskrivelse af situationer, deres analyse og vurdering
  5. Skift din karakter. Udvikle viljestyrke, disciplin og udholdenhed. Lær at være kritisk til din mening.

En type ukritisk tænkning er kreativ. Kreativ og kritisk tænkning forstyrrer hinanden. Man åbner nye måder at løse problemer på. Og en anden tester egnetheden af ​​disse løsninger til at nå deres mål. Det vil sige, kreativitet genererer nye ideer, og en kritisk tankegang afslører deres mangler.

Udviklingen af ​​kritisk tænkning hos voksne

Du kan lære kritisk tænkning i alle aldre. Det sværeste er selvanalyse og kritik af sig selv. Evnen til at se dig selv udenfor er en af ​​de vigtigste færdigheder erhvervet i læringsprocessen. I praksis er dette udgangspunktet, hvorfra bevægelsen begynder.

For at undervise i kritisk tænkning bruges følgende værktøjer under træning:

  • tekster og arbejde med dem
  • video, filmanalyse
  • billeder, diagrammer, tabeller
  • information fra internettet

Du skal selv tænke og tage beslutninger. Ikke alle voksne er i stand til at gøre dette. Det er lettere at stole på udtalelser fra forskellige myndigheder. Derfor er du nødt til at studere langsomt og tage et skridt efter det andet:

  • Bliv en realist først. Tag ikke på andres meninger, selv autoritative synspunkter, tjek kilderne til information. Forstå dine evner og evner med afhængighed..
  • Hold dit sind åbent, ikke luk det. En tænkende person tillader ikke følelser at sejre.
  • Indsaml og analyser information metodisk og konsekvent.
  • Spørgsmål, hvad andre siger.
  • Du skal ikke skynde dig. Pas på alt, og spring ikke fra en opgave til en anden.
  • Lad ikke dig manipulere. Hvis beslutningen træffes under pres, er den ikke længere din, uanset hvor kritisk du er..
  • Følelser skal kontrolleres. At tage handlinger, styret af fornuft, ikke følelser.
  • Arbejd konstant for fremtiden, stop ikke der.
  • Udfordre evner, mål højere.

Hvis noget ikke fungerede, fortvivl ikke, accepter det med humor. Forsøg at holde dine følelser positive. Så vurderingen vil forblive objektiv og sindet klart.

Kritisk tænkning til læring og karriereudvikling

Denne type kan betragtes som en teknologi til opnåelse af den nødvendige viden og dannelse af faglige kompetencer. Dette er en af ​​fremtidens vigtigste færdigheder. Brug følgende teknikker for at få succes på arbejdet:

  • lære at forstå verbal og ikke-verbal information,
  • studere de positive og negative aspekter ved mennesker og situationer,
  • vær alsidig, gå ikke glip af opmærksomheden,
  • vær ikke kategorisk,
  • tvivl og tjek,
  • evaluer ikke mennesker, men handlinger.

Brug disse teknologier som et middel til at danne den rigtige holdning til andre.

Øvelser til udvikling af kritisk tænkning

For at udvikle kritisk tænkningsevne kan du ty til enkle øvelser udviklet af psykologer.

"Prediction Tree"

Træning vil hjælpe dig med at lære at forudsige, hvordan situationen vil udvikle sig, det vil sige at udvikle evnen til ekstrapolering.

Øvelsen udføres som følger:

  • i midten af ​​arket skal du skrive spørgsmål om en vigtig situation eller en arbejdsopgave;
  • at formulere, hvordan begivenheder vil udvikle sig og nedskrive de forventede udfald i firkanter, der er placeret omkring ”problemstillingen”;
  • analysere hvert resultat, vurder dets sandsynlighed.

Træning giver dig mulighed for nøje at analysere situationen og strukturere de tilgængelige oplysninger..

"Hukommelseskort"

For at lære at vælge de data, der er nødvendige for at løse problemet, skal du være i stand til hurtigt at fange nye idéer. Den nemmeste måde at gøre dette på er ved at bruge den associerende metode og opbygge et "hukommelseskort".

Et kort er et diagram, i midten der er vigtig information om situationen. Valgmuligheder, der stammer fra reflektion eller diskussion, er skrevet rundt om den centrale enhed. Det er især cool at anvende øvelsen i processen med hjernestorming, det vil sige en kollektiv diskussion.

"Klynge"

Hovedprincippet for øvelsen er at organisere information ved hjælp af gruppering..

Hovedoplysninger placeres i midten af ​​arket. Flere muligheder for udvikling af situationen er bygget fra den centrale blok. I dette tilfælde tages der hensyn til både de mest sandsynlige og dem, hvis sandsynlighed for forekomst er minimal. For hver mulighed oprettes “klynger” med flere løsninger og deres konsekvenser..

“Kurv med ideer”

Træning hjælper med at organisere en gruppediskussion.

Først lyder emnet for samtalen. Derefter skal hver deltager skrive ned på arket alt, hvad han ved om emnet, såvel som hans foreninger og mulige løsninger på problemet.

Alle oplysninger bruges derefter som en "databank". Det er vigtigt ikke at kritisere andres ideer og ikke at evaluere dem, men at acceptere som en mulig måde at løse et problem eller komme ud af en problemsituation.

"Sande og falske udsagn"

Træning giver en mulighed for at lære at evaluere information med hensyn til dets forfalskning eller sandhed. Det udføres som følger:

  • der formuleres en problematisk situation, der skal diskuteres;
  • Domme om situationen er opdelt i to grupper: rigtigt og forkert efter den enkelte deltagers mening i samtalen. Hvis øvelsen udføres alene, fordeler personen selv sine udsagn i to kategorier;
  • situationen diskuteres eller genovervejes på baggrund af de tilgængelige oplysninger;
  • efter en grundig analyse skal man vende tilbage til de indledende vurderinger (rigtigt og forkert) og evaluere, hvilke der virkelig er sandt, og hvilke der er forkert. Efter analyse kan data flytte fra en kategori til en anden.

"Fiskeskelet"

Træning hjælper dig med at få en færdighed i at vurdere årsag og virkning forhold. Lærer dig at evaluere, hvilke faktorer der påvirker situationen..

Først tegnes et diagram, der ligner et fiskeskelet. Hovedet er en familiesituation eller et problem, der skal løses. Skelettets øverste knogler, der er placeret over "rygsøjlen" - grundene, der førte til situationen. De nederste “ribben” er data, der angiver relevansen af ​​det anførte problem. I "halen" registreres konklusioner eller beslutninger truffet.

Sincwain

Sinkwine er et femlinjet digt, der ikke er baseret på rim, men på etablering af semantiske forhold mellem begreber. En poetisk form optrådte i Amerika baseret på traditionel japansk haiku og tank.

De grundlæggende principper for oprettelse af syncwine er som følger:

  • den første linje skal være et emne, fortrinsvis fra et enkelt ord;
  • den anden linje indeholder en to-ords situationbeskrivelse;
  • den tredje linje er en handling, der er beskrevet i tre ord;
  • fjerde linje - holdningen til problemsituationen for forfatteren af ​​syncwane;
  • den femte sætning er et synonym for den første linje.

For at skrive en sequin skal du omhyggeligt analysere informationen og kaste alt sekundært for at fange essensen af ​​situationen eller ideen. Du kan overtræde reglerne for oprettelse af et digt, men det er vigtigt at opretholde de grundlæggende principper.

Takket være regelmæssig træning ved hjælp af syncwine, kan du lære at sammenfatte essensen af ​​ethvert emne og organisere store blokke af information.

Seks hatte til at tænke

Øvelsen blev udviklet af psykolog De Bono. En person opfordres til at tænke over problemet og skiftevis prøve flere ”hatte”:

  • hvid - en vurdering på det niveau af fakta, der ikke tillader følelser;
  • gul - problemet ses fra et positivt synspunkt;
  • sort - søg efter problematiske parter under hensyntagen til grundene til, at de opstod;
  • rød - følelser i forhold til problemet, følelser, der opstår, når man overvejer forskellige måder at ændre situationen på;
  • grøn - kreativ overvejelse af problemet, refleksion over, hvad der er mulighederne for at løse problemet. I den "grøn hat" skal du ikke begrænse dine kreative evner. Du kan tilbyde både rationelle og usædvanlige metoder, der vil opnå det ønskede resultat;
  • blå er hatten på generaliseringer. På det sidste trin skal du opsummere dine tanker og sammenfatte alle tilgængelige oplysninger..

Øvelsen kan bruges under en gruppediskussion, hvor hver deltager opfordres til mentalt at "lægge" en hat i en bestemt farve. En individuel anvendelse af metoden er også mulig, når det kræves at tænke over ethvert spørgsmål ved at bruge alle ressourcerne til ens tænkning.

Hvordan man udvikler kritisk tænkning hos unge

Jo før du begynder at stille spørgsmålstegn ved alt, desto mere strålende udsigter åbnes. Evnen til at tænke korrekt vil hjælpe med at undgå fejl på livets vej. Prøv først følgende tips:

  • Ingen gætter. Lær alt nyt. Gør det til en god vane.
  • Undersøg spørgsmålet først, og evaluer derefter informationen. Denne færdighed vil lære dig at skelne sandhed fra løgne..
  • Spørgsmål til alt.
  • Planerne går længere end peers.
  • Evaluer fordomme og evaluerende udtalelser kritisk.
  • Tænk altid over konsekvenserne..
  • Lær at forstå, hvordan sindet fungerer..

Et udvalg af nyttige bøger

Hvis artiklen var nyttig, bedøm den 5 stjerner nedenfor..

Kritisk tænkning: hvorfor det er så vigtigt i den moderne verden?

I dag reklamerer mange stillinger for arbejdsgivere som kritiske krav til jobsøgende. Dette koncept høres konstant i medierne, fyldt med Internettet, det tales om inden for uddannelsesområdet. Hvorfor blev det pludselig så relevant og efterspurgt? Og hvad inkluderer dette koncept?

Hvad er det

Psykologi giver følgende encyklopædisk definition: kritisk tænkning er en persons evne til omfattende at analysere ting og begivenheder, fortolke dem og med rimelighed evaluere med den efterfølgende dannelse af konklusioner, der giver dem mulighed for at blive anvendt i forskellige probleemsituationer. Der er andre forsøg på at forklare dette udtryk:

  • korrekt vurdering af udsagn
  • tænker på at tænke;
  • refleksion, der til sidst giver mulighed for at beslutte, hvad man skal stole på, og hvad man skal gøre med alt dette;
  • et kompleks af intellektuelle processer - analyse, konceptualisering, syntese, anvendelse og evaluering under hensyntagen til egne observationer, erfaringer, tanker eller kommunikation;
  • en kæde af logiske konklusioner, der giver dig mulighed for at træffe en informeret beslutning om, hvorvidt du skal afvise en dom, blive enig med den eller udskyde dens behandling indtil videre;
  • en persons evne til at tvivle på indgående oplysninger og i denne henseende at analysere den fra alle sider for at danne sin egen tro.

Med enkle ord - dette er evnen til at resonnere og drage dine egne konklusioner. Og dette gælder alt: økonomi, politik, direktiver fra chefen på arbejdspladsen, systemet med undervisning af et barn i skolen, madlavningsteknikker osv. Det vil sige, dette er en personlig mening, ikke kun om de globale problemer med menneskeheden og dem, der aktivt diskuteres i medierne. Dette er dit eget syn på alt, hvad der sker omkring, inklusive selv de mindste daglige problemer.

Hvorfor begyndte alle pludselig at tale om behovet for at have denne type tankegang? Dette skyldes stort set udviklingen af ​​informationsteknologi. Tidligere var der kun Channel One og NTV fra medierne og fra trykte medier Komsomolskaya Pravda og argumenter og fakta. I dag er der et stort antal informationskilder på tv og på Internettet. En moderne person skal være i stand til at navigere i det: stole på, men verificere, isolere det vigtige og kassere det sekundære. Disse evner har nemlig et kritisk syn på verden af ​​dens ejer. Sådanne mennesker håndterer hurtigt og uden stress de mest vanskelige situationer i familien, på arbejdspladsen - hvor som helst. Til dette værdsætter arbejdsgivere dem..

Tegn

Hvilke færdigheder og evner indikerer tilstedeværelsen af ​​kritisk tænkning:

  • observation, detaljer;
  • evne til at fortolke, analysere, syntetisere, sammenligne, generalisere, drage konklusioner, evaluere;
  • logikker;
  • metakendskab, høj intelligens, bred syn;
  • nøjagtighed, klarhed og dybde af tanker og vurderinger;
  • kreativ fantasi, kreativitet, værdsholdninger, følelsesmæssighed;
  • afspejling;
  • meddelsomhed;
  • uafhængighed;
  • mobilitet;
  • tolerance.

Hvad en person med kritisk tænkning er i stand til:

  • etablere årsagsforhold;
  • bestemme vigtigheden af ​​information, filtrere mindre detaljer;
  • anerkende og respektere andre meninger
  • at vurdere;
  • at skændes;
  • tage ansvar for dit valg;
  • identificere uoverensstemmelser og fejl, åbent men delikat pege på dem;
  • løbende og systematisk løse problemer.

Det er ikke overraskende, at moderne arbejdsgivere har en tendens til at få sådanne medarbejdere. Når alt kommer til alt ved de, hvordan man arbejder med information, genererer hurtigt ideer og er i stand til at løse den mest problematiske situation. Man må dog huske, at de fuldstændigt objektivt kan evaluere overordnede handlinger (med hensyn til lov, professionalisme, menneskehed). Så det vil ikke altid være let med dem, du er nødt til at holde dine øjne åbne og svare til dit indlæg.

I psykologien foreslås kun en klassificering..

Svag kritisk tænkning

Tilhører en højt kvalificeret pseudo-intellektuel, der har en egoistisk motivation, er udelukkende optaget af sit eget bedste og tænker ikke på de etiske konsekvenser af hans handlinger. Forfølger egoistiske mål.

Stærk kritisk tænkning

Tilhører en person, der forsøger at forstå logikken i, hvad der sker med gode intentioner, med det formål at studere objektivt. Der er ingen egocentrisk bias. Retning til at overvinde hindringer for sandheden.

Hvordan fungerer denne klassificering i det virkelige liv? Forestil dig et stort holdingselskab. Lederen for afdelingen for økonomisk analyse, der havde svag kritisk tænkning, fandt en uofficielt genereret strøm af penge, der går forbi regnskabsafdelingen. Han analyserer straks situationen, beregner alle bevægelser, finder en måde at overføre disse penge til hans personlige konto uden at tænke over virksomhedens og de berørte parters tab..

Hvis der i hans sted er en person med stærk kritisk tænkning, vil han analysere situationen på en sådan måde, at den opdagede økonomiske strømme legaliseres og tillader ham at udvikle besiddelsen.

Diagnosticering

En lille test til kritisk tænkning hjælper dig med at finde ud af, hvor udviklet du er. Besvar spørgsmålene, og bereg antallet af opnåede point.

  • 36-48 - højt udviklingsniveau;
  • 24-35 - et normalt udviklingsniveau, du er nødt til at træne mere, dette er ikke grænsen;
  • 10-23 - lavt udviklingsniveau, presserende behov for at træffe foranstaltninger;
  • 0-9 - mangel på kritisk tænkning.

Hvis du ifølge testresultaterne er i den sidste gruppe, skal du ikke fortvivle. Det er sandsynligvis kun en undladelse af det uddannelsessystem, som du var nødt til at studere i. Alt er muligt at rette op. Nu er der mange onlinekurser og onlineskoler, der tilbyder klasser, der sigter mod at udvikle kritisk tænkning..

Metoder og teknikker

Der er forskellige metoder til undervisning i kritisk tænkning og metoder til dens udvikling. De bruges aktivt af lærere i skolen, lærere på universiteter, træner på træninger, psykologer i onlineskoler.

brainstorm

Oftest brugt af lærere i undervisningen, men kan bruges aktivt i hverdagen. Det involverer en hel strøm af spørgsmål, hvis svar er uklar. Tror du, han gjorde det rigtige? Hvad ville du gøre i hans sted? Hvorfor havde han sådan en skæbne? Er et andet scenarie muligt? På denne måde kan ikke kun et litterært værks karakter analyseres, men også den historiske personlighed, moderne berømthed og endda en nabos opførsel ved landing.

Sammenligning

Først skal du lære at sammenligne grundlæggende ting. Køb for eksempel æbler af forskellige sorter og udfør en mini-undersøgelse, hvor du finder så mange grunde som muligt til deres sammenligning: størrelse, smag, omkostning, blødhed, friskhed, hudtykkelse osv. Gradvist skal opgaver være komplicerede. At tackle noget allerede mere kompliceret. For eksempel 2 film af den samme instruktør, men skabt på forskellige stadier af hans arbejde. Og vigtigst af alt - glem ikke at drage de passende konklusioner.

metakognition

Dette er evnen til at se sig selv fra siden. Og ikke kun eksternt, men først og fremmest - evnen til at analysere deres handlinger og tanker. Ideelt set - at kontrollere dem fuldstændigt, give en redegørelse for hvert talet ord og perfekt handling. Følelser skal underordnes sindets argumenter.

Fradrag

Evnen til at drage en privat konklusion fra det generelle ved at skabe en logisk kæde. Det enkleste eksempel: alle metaller er plastik (almindelige) → vismut - metal → betyder vismut er også plastik (privat).

Induktion

Den omvendte deduktionsproces. Hvis det endelige resultat af fradraget imidlertid næsten altid er 100% korrekt, hvis den generelle situation er korrekt, er konklusionerne under induktion muligvis ikke helt pålidelige. For eksempel: de sidste tre borgmestre i vores by var bestikkelsesansvarlige (private) → det betyder, at alle borgmestere er bestikkelsesmænd (kontroversiel erklæring).

Analyse

En mental handling, der giver dig mulighed for at adskille enhver begivenhed eller objekt i dele, der bare kan tjene som grundlag for sammenligning. Der opstod et opstand - vi nedbrydes til årsager, processens forløb og efterforskningen. Nogen blev syge - vi studerer provokerende faktorer, et typisk klinisk billede, diagnostiske metoder, behandlingsmetoder og mulige komplikationer. Vi køber en bærbar computer - vi studerer sortimentet, tekniske specifikationer, ekstra funktioner, udseende, steder med rentabelt salg af den model, du kan lide. Ideelt set skal du grundigt analysere alt, hvad der sker i livet. Dette hjælper med at undgå mange ubehagelige situationer..

syntese

En tankeoperation, der er det modsatte af analyse. Evnen til at samle forskellige dele i en helhed. For eksempel at analysere forskellige økonomiske nyheder og tage en konklusion om den forestående krise, selvom ingen taler åbent om det i medierne.

Systematisk

Enhver dom køres gennem 5 obligatoriske faser, der danner den systematiske metode: forberedelse (daglig neurovidenskab) → problem (indsamling af oplysninger om det) → alternativer (analyse af situationen, søgning efter mulige måder) → valg af den endelige løsning → dens vurdering.

Hvis du mestrer de grundlæggende teknikker til kritisk tænkning (analyse, syntese, sammenligning), vil selv den mest problematiske situation løses bogstaveligt på to måder!

Psykologer adskiller 3 faser af læring af kritisk tænkning:

Disse faser bruges typisk af lærere og undervisere..

Udviklingsmetoder

Da evnen til at tænke kritisk i dag er en nødvendig betingelse for at eksistere i informationsfeltet og opbygge en karriere, bør den konstant trænes. Det er videnskabeligt bevist, at det ikke er medfødt. Og det betyder, at absolut enhver kan udvikle det derhjemme.

Hos børn

I skolerne introduceres teknologien til kritisk tænkning aktivt gennem læsning og skrivning som et over-fagelement i læring. Udviklet i USA, øvet i Rusland siden 1997.

Formål: udvikling af kritisk tænkning hos et barn gennem hans interaktive inkludering i uddannelsesprocessen.

  • udvikling af færdigheder, der er nødvendige til dannelse af kritisk tænkning (blev givet ovenfor);
  • træning i basale mentale operationer: syntese, analyse, sammenligning, generalisering;
  • dannelse af en læskultur (evnen til at navigere i informationskilder, en passende læseopfattelse, sortering af fakta, fremhævelse af vigtig, screening af sekundær);
  • stimulering af uafhængig søgekreativ aktivitet;
  • udvikling af selvuddannelse og selvorganisation.

Denne teknologi implementeres i skoler som en del af den kompetencebaserede tilgang til uddannelse, da den bidrager til dannelsen af ​​nøglekompetencer: kommunikativ, informativ, problemløsning. Aktivt anvendte metoder såsom brainstorming, gruppearbejde og brug af kreativitet.

Gruppearbejde

I lektioner bør lærere oftere organisere gruppearbejde. Giv problemopgaver på samme tid, så børn lærer at argumentere, analysere, finde kompromiser og komme til enighed. Samtidig er det vigtigt at opretholde en venlig ånd i gensidigt samarbejde, eksklusive kampen om ledelse.

Kreativt potentiale

Barnet skal kunne bruge sit kreative potentiale til at løse forskellige livs- og læringssituationer. Igen bør lærere give dem relativ frihed til at udtrykke deres meninger på måder, der er lettere for dem. Nogen tegner et billede, andre vil beskrive problemet verbalt, andre vil udføre videnskabelig forskning og bevise i praksis. Skabeloner er bedre ikke at bruge.

I henhold til det moderne uddannelsesbegreb er kritisk tænkning grundlaget for læring. Hvis det ikke er dannet, er det usandsynligt, at barnet bliver en succesrig studerende i skolen. Forældre bør heller ikke falde ud af denne proces og kun håbe på lærere. Psykologer rådgiver for dette aktivt at bidrage til dannelsen af ​​uafhængighed siden barndommen.

Det er lettere for moderne forældre at undertiden gøre noget for barnet selv end at sidde med ham og forklare noget, som er grundlæggende forkert. Forsøg at skabe ham sådanne forhold, hvor han bliver tvunget til at handle uafhængigt. Kom til dig med et vanskeligt matematikproblem? Tip om en løsning, men gør det ikke for ham. Bedt om at stege stegte æg? Henvis til ansættelse og inviter ham til at lave mad selv under din strenge vejledning.

Hos en voksen

Udviklingen af ​​kritisk tænkning hos en voksen vil kræve en masse tålmodighed, da du bliver nødt til at træne næsten hver dag.

Start med dig selv

Det er altid let at kritisere andre. Forsøg dog først at analysere dit eget liv. Hvad skyllede hende af? Hvad er dit mål, hvis nogen? Hvor længe har du gået til hende? Gør du alt for at opnå det? Hvor meget mere tid kræves det for at komme til det næste niveau og komme nærmere det? Som et resultat af disse overvejelser skal du overveje alle dine fejl. Det er muligt at omformulere det endelige mål, så det bliver mere reelt. At male en plan, hvordan man går hen til den.

Den daglige opgave for at udvikle kritisk tænkning er at analysere, inden du går i seng, hvad du har gjort for at nå dit endelige mål. Kunne de gøre mere, og hvorfor ikke?

Formodning om uskyld

Ifølge psykologer er 80% af mennesker ikke i stand til at påberåbe sig skyld og forkert. Selv hvis de bukker under for tvisten eller siger højt, at de tager fejl, gør de det modvilligt og indadvendt forbliver stadig overbevist. Mennesker med kritisk tænkning fratages sådanne fordomme omkring sig selv. Efter at have trukket visse konklusioner efter en grundig analyse og baseret på deres eget synspunkt, er de godt klar over, at det ikke er det eneste. Og andre har også en ret til at eksistere. Derudover kan de være mere berettigede og endda korrekte. Men for dig på dette tidspunkt er en sådan position relevant. Forsvar det, skal du respektere resten.

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: at organisere diskussioner, hvor ikke kun bevise dit synspunkt, men også konstruktivt forholder sig til de andre, acceptere og respektere dem. Og i nogle tilfælde skal du skifte mening, hvis det virkelig er forkert.

Udforske

Forsøg at analysere det meste af informationen der kommer udefra. Det er klart, at det ikke er nødvendigt at stille spørgsmålstegn ved Einsteins relativitetsteori, som barnet bad om at forklare (selvom du kan argumentere med det). Men der er kendsgerninger, der bestemt ikke kan tænkes tankeløst over tro. For eksempel at se et produkt i en butik, der angiveligt sælges til en rabat, behøver du ikke straks lægge det i din kurv. Husk, koste det ikke det samme i sidste uge? Og er det endda på din liste over produkter, du er kommet til?

Især en masse modstridende information hælder ud over os fra tv-skærmene. Du kan absorbere det tankeløst og endda være stolt over, at du er opmærksom på begivenhederne, der finder sted i verden. Og du sætter dig selv målet om at kontrollere mindst én kendsgerning for pålidelighed. Brug internettet, se hvordan denne begivenhed er dækket af forskellige kilder, inklusive udenlandske. Som et resultat af sammenligningen vil det bestemt vise sig, at der er mange uoverensstemmelser. Prøv at finde ud af, hvor sandheden er, og formuler dit eget syn på problemet..

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: grundigt og dybt fra alle sider at studere mindst en kendsgerning, der er dækket i medierne, analysere forskellige kilder.

Løse problemer

Dette henviser til dem, der ikke er husholdninger: hvad man skal lave mad til frokost - borsch eller sylteagurk, eller hvilken kjole man skal købe - i en blomst eller polka prikker. Lyt omhyggeligt til medier, der taler om presserende spørgsmål for samfundet. Sæt dig selv i stedet for præsidenten, rektor, minister. Hvordan ville du løse en deadlock? For at gøre dette, studerer de tilgængelige oplysninger grundigt, foreslår flere udviklingsveje og vælg den mest optimale..

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: at analysere de presserende problemer i det moderne samfund og have din egen vision om måder at løse dem på.

Yderligere anbefalinger

Ud over disse klart definerede metoder skal du overholde råd fra psykologer om udvikling af kritisk tænkning:

  1. Evaluer korrekt og objektivt, hvad der sker. Du kan ikke ændre noget - tage det for givet. Der er en mulighed for at påvirke noget - handle.
  2. Vær åben for ny information 24 timer 7 dage om ugen.
  3. Hver af dine beslutninger skal være nøje gennemtænkt og vejet på forhånd. Ingen spontane eller uforklarlige handlinger..
  4. Følg ikke mængden. Har alle allerede været på denne film? Hvis du ikke er interesseret, skal du ikke gøre det..
  5. Observation, analyse og sammenligning skal altid ende med de tilsvarende konklusioner.
  6. Sænk din sans for humor. Ironi er en af ​​egenskaberne ved kritisk tænkning. I dette tilfælde skal man være i stand til ikke at fornærme nogen med hans vittighed og ikke glemme at joke rundt.
  7. En kritisk tænkende person er ikke bange for noget, fordi han ved, at alt er bygget efter sindets logik, og du kan altid finde en vej ud af dødvandet.

Husk også at læse meget er vigtigt for at udvikle kritisk tænkning. Og hvis det vil være tematiske kilder, skal du få dobbelt fordel. Her er bare et par bøger, der bliver din guide på denne svære, men interessante sti:

  1. Albert H. En afhandling om kritisk sind.
  2. Anderson D. Tænk, prøv, udvikl.
  3. Burton R. Reason VS Brain. Samtale på forskellige sprog.
  4. Butenko A., Khodos E. Kritisk tænkning: Metode, teori, praksis.
  5. Goldacre B. bedrag i videnskab.
  6. Kazantseva A. På Internettet er der nogen forkert! Videnskabelige undersøgelser af kontroversielle problemer.
  7. Kleiner I. Kritisk tænkning: Et komplet foredrag.
  8. Cottrell S. Kunsten at tænke og få succes i læring, karriere, liv.
  9. Halpern D. Psychology of Critical Thinking.
  10. Huff D. Sådan lyver du ved hjælp af statistik.

Hvis du planlægger at udvikle kritisk tænkning i jer selv, skal du ikke forlade denne forretning midt på vejen. Tro mig: al din indsats og tålmodighed udbetales fuldt ud. Som et resultat bliver du en selvforsynende, succesrig, internt uafhængig person, hvis mening andre vil sætte pris på og respektere..

At tænke betyder at eksistere. Jeg tænker kritisk - det betyder, at jeg lever!

Vi udfører mange daglige opgaver automatisk uden selv at lægge mærke til det. Hjernen sparer energi og gør vores liv lettere. Forestil dig, hvis du skulle tænke hver gang, hvordan du børster dine tænder eller binder skolisser. Men vi bliver vant til automatisk at udføre ikke kun sådanne husholdnings ting, men også komplekse opgaver. På arbejde eller skole bruger vi de samme teknikker, træffer de samme beslutninger. Dette fører til de samme resultater. Derfor er vi ikke i stand til at ændre noget i vores liv, og undertiden falder vi endda under den negative indflydelse på svindlernes tricks. For at undgå sådanne situationer skal du tænke kritisk.

Om at tænke

Enhver tankeproces er behandling af tidligere indhentet erfaring, analyse af information og indhentning af konklusioner. Denne konklusion er vores tanke. Tænkning er hjernens grundlæggende funktion, der hjælper os med at tage beslutninger, det kommer i mange former. Og kvaliteten af ​​vores beslutninger og deres konsekvenser afhænger af, hvilken slags virksomhed vi styres af. For eksempel er irrationel tænkning destruktiv, det kan føre til negative konsekvenser for sig selv og andre og endda forårsage psykiske lidelser. Det danner en utilstrækkelig forståelse af virkeligheden - når vi overvejer deres tanker for andre, overalt ser vi negative, generaliserer fænomener på baggrund af særlige tilfælde. Sådanne tanker hjælper os ikke med at kende verden omkring os og interagere korrekt med den..

Strenge beregninger

Rationel tænkning er en objektiv vurdering af, hvad der sker. Vi har brug for det for at forstå sandheden i tingene, for at drage de rigtige konklusioner. På rationel tænkning bygger logik, der hjælper med at løse forskellige slags problemer. For at tænke rationelt skal du følge et par regler:

  • Tjek fakta. Kun på grundlag af verificerede data kan vi drage de rigtige konklusioner. Det er umuligt at udlede en sand logisk konklusion fra falske lokaler.
  • Tag hensyn til andres meninger. Hvor mange mennesker - så mange meninger. Denne sætning viser, at vi alle ser på de samme ting på forskellige måder. Hvis du står overfor den modsatte mening - give ham en chance, skift synsvinkel. Du har muligvis forkert, ikke din modstander.
  • Døm ikke efter udseende. Vi mærker alle hinanden, der er ingen absolut uvildige mennesker. Men du skal ikke bedømme menneskers handlinger kun efter deres udseende. Uden at kende de sande motiver, kan vi ikke drage den rigtige konklusion.
  • Tænk ikke på andre. Selv hvis vi kender en person godt og bogstaveligt læser hans tanker og forudsiger handlinger, skal du ikke stole på dette, når du træffer beslutninger. Han kan handle anderledes, end vi forventer. Det viser sig, at vi gjorde noget forgæves.

Kritisk tilgang

At se situationen objektivt, rationelt er halvdelen af ​​slaget. Hvorfor kan vi med denne tilgang stadig nogle gange ikke lide resultaterne af vores beslutninger og handlinger? På trods af den kolde beregning, tanke over detaljerne, en stærk logisk forbindelse og vejer alle fordele og ulemper, sammenfaller rationel tænkning ikke altid med vores egne interesser. Resultaterne af sådanne beslutninger kan være korrekte, men ikke bringe os fordel eller tilfredshed. Dette skyldes, at vi ikke vurderer, hvordan en sådan løsning relaterer til vores behov..

Lad os tage et simpelt eksempel, når en teenager i en familie med succesrige læger vælger sit fremtidige erhverv. Han har alle forudsætninger for at følge i sine forældres fodspor - siden barndommen var han nedsænket i dette område, kendt med mange udtryk og teknologier, forældre kan endda ansætte ham. En rationel løsning i denne situation er at fortsætte familievirksomheden. Der er et udgangspunkt i fordelene, valg af dette erhverv i sammenligning med andre vil være mere fordelagtigt. Men hvis barnet ikke ønsker at lave medicin? Pludselig er han inspireret af en helt anden retning, som han er klar til at forstå fra bunden af? I dette tilfælde vil beslutningen om at blive læge være rationel, men medfører ikke tilfredshed med deres egne behov. Som et resultat kan et barn blive en strålende, men ulykkelig læge. Urealiserede ideer vil være byrdefuldt indefra, dræne moralsk styrke, medføre negative konsekvenser for psyken, afhængighed, underbevidst beskyldning af forældre om at indføre et erhverv. Kritisk tænkning hjælper i disse vanskelige situationer..

Sådan træffes beslutninger

At tænke kritisk betyder ikke, at man ser på alt med kritik, skepsis eller mistillid. Dette er evnen til samtidig at anvende logik, høre dine egne behov og også analysere dit miljø og dine følelser. I den beskrevne situation med en teenager kunne hans beslutning om at gå til lægen træffes under myndighedens pres - voksne. Vores beslutninger er også stærkt påvirket af vores følelser, for eksempel impulsive køb eller en forladt sætning. I sådanne øjeblikke hører vi ikke vores egne behov, og derefter kan vi ikke lide konsekvenserne af vores beslutninger og handlinger. Den kritiske tænkningsteknik involverer flere analysetrin:

  • beslutningens rationalitet
  • egne følelser;
  • kropsbehov;
  • ekstern interferens;
  • række af beslutninger;
  • arbejde med skabeloner og stereotyper.

Når vi har undersøgt hvert aspekt i detaljer, kan vi ikke kun tage en logisk, men afbalanceret beslutning, objektivt vurdere risici, konsekvenser og fordele. Du kan lære sådan tænkning på bare et par uger. Wikium oprettede et onlinekursus med detaljerede kritiske tanketeknikker. Det består af videolektioner, hvorefter der gives øvelser til uafhængig udførelse. Så du kan prøve teknikkerne i livet og udvikle evnen til at tage en objektiv beslutning. Du kan lære at arbejde ordentligt med din krop og følelser på specielt designet simulatorer på dette kursus. De giver dig mulighed for hurtigt at slappe af og styre dine følelser om nødvendigt samt øge koncentrationen. Tag objektive beslutninger og ændre dit liv til det bedre med Wikium!

Kritisk tænkning - hvad er det??

Desværre er kritisk tænkning en sjældenhed i disse dage, ligesom omtale af selve udtrykket. Lad os se på, hvad kritisk tænkning er, med enkle ord.

Kritisk tænkning (fra engelsk Kritisk tænkning) er et dømmesystem, som en person bruger til at analysere ting og begivenheder, samtidig med at der formuleres fornuftige konklusioner, som giver os mulighed for at give tilstrækkelige vurderinger af, hvad der sker, samt korrekt anvende resultaterne til en bestemt situation eller problem. Med enkle ord er kritisk tænkning en objektiv vurdering af en situation eller begivenhed, en persons evne til at stille spørgsmål til indgående oplysninger og endda ens egen tro og konklusioner.

En person med kritisk tænkning er næsten aldrig 100% sikker på noget; han kan absolut ikke helt have tillid til kilder med et tvivlsomt ry, som medierne. Han stiller altid spørgsmålstegn ved de oplysninger, de prøver at pålægge ham. De vigtigste spørgsmål i denne sag: Hvem er interesseret i dette? Er dette virkelig sandt? Er nogen i stand til noget? Hvad er hans motiver?

Det er vigtigt at forstå, at kritisk tænkning er et vigtigt træk hos mennesker, der gør det muligt for dem at opfatte og modtage den information, der modtages korrekt. Forveksle det ikke med paranoia. En person analyserer information, dens kilde, prøver at bestemme dets pålidelighed og i sidste ende træffer en beslutning - hvor sandsynligt er disse oplysninger at være pålidelige.

Kritisk tænkning er intelligent tænkning, der sigter mod at beslutte, hvad man skal stole på, og hvad man skal gøre. Men at tænke kritisk er ikke så let, som det kan synes ved første øjekast. Der er en række vigtige færdigheder, som en person skal have: observation, evnen til at analysere og drage konklusioner og evnen til at evaluere, hvad der sker. Kritisk tænkning er tæt forbundet med logik og er også afhængig af klarhed, betydning, horisonter og retfærdighed..

Desværre er der i den moderne verden utroligt mange forfalskninger, og mange mennesker, der ikke har kritisk tænkning, tror dem...

Forresten, hvis vi taler om den type mennesker, der absolut ikke er karakteristisk for kritisk tænkning, men de betragter sig som ekstremt smarte og objektive, så er dette mennesker med øget FAQ eller egocentricitet.

Kritisk tænkning

Hvad mener vi med kritisk tænkning? Måske er hovedkriteriet uafhængighed, når du selv er i stand til at resonnere og drage konklusioner uden at tage noget for givet. Dette er ikke let. Vi er mennesker, ikke computere: meget af det, vi stoler på, er baseret på tro. Hvordan man lærer at tænke kritisk og ikke overdrive, prøv at finde ud af denne artikel.

Grundlæggende i kritisk tænkning

”At lære kritisk at tænke” er en højlydt udsagn. Vi ved allerede hvordan. På den ene eller anden måde arbejder vi med information, evaluerer dets pålidelighed og argumenterer for vores synspunkt. Spørgsmålet er, hvor kompetent og effektivt vi gør det..

Selve ordet "kritisk tænkning" indebærer en passende tilgang - kritisk. At være i stand til at kritisere betyder at være i stand til at verificere og tilbagevise. Dette er to komplementære processer..

At kontrollere er at finde bekræftelse og modsigelser af den betragtede dom.

At tilbagevise er at bevise den modsatte dom (baseret på de fundne modsætninger).

Vigtig!

En person, der kan tænke kritisk:

    • Forstår årsagssammenhængen mellem fakta og ideer i den omgivende virkelighed;
    • Anerkender andre synspunkters ret til at eksistere og bygger sunde argumenter;
    • Kunne bestemme graden af ​​betydning af argumenter;
    • Kunne finde uoverensstemmelser og fejl i processen med at resonnere;
    • Søger konsekvent at løse nye problemer;
    • Tænker over begrundelsen for deres egen tro og værdier..

Kreativ tænkning i modsætning til kritisk

Det er værd at med det samme nævne, at kritisk tænkning har en antipode - kreativ tænkning. Hvis den første er forbundet med behovet for at stille spørgsmålstegn ved alt, fungerer den anden ikke fuldt ud, hvis nogen tanke straks kritiseres. Kreativitet indebærer tilstedeværelse af fantasi, opfindsomhed og konstruktion af noget nyt på deres grundlag. Og denne nye accepteres først, som den er - uden at "fjerne lyserøde briller".

Dette betyder ikke, at du ikke samtidig kan oprette og tænke kritisk. Bare en af ​​typerne af tankegang vil altid være førende, og den anden - hjælpemiddel.

Du kan skifte mellem kreative og kritiske tilgange. For eksempel, fantasér først om detaljerne i dit projekt, evaluer derefter, hvad du har opfundet og afskåret overskydende, og giv derefter igen frihed for kreativ tanke.

Kritiske tænkningsfaser

De er kendetegnet ved den uddannelsesmæssige proces - hvilket betyder, at der inddrives kritisk tænkning hos studerende, det vil sige den proces, der er initieret af læreren. Men opdelingen af ​​den kritiske tænkningsproces i faser er sandt, selvom vi taler om en persons bevidste tilgang.

Opkald. Vækst af interesse forekommer i denne fase. Det er enkelt: at starte kritisk med at forstå noget, du har brug for et skub - det kan være en kopi fra siden ("Hvad synes du om dette?") Eller en uafhængig intern indsats ("Hmm... Du er nødt til at finde ud af dette...").

Forståelse. Der er en opmærksomhed på den indkommende information og dens forhold til eksisterende viden.

Afspejling. Her stilles spørgsmål, og der gives svar. Derefter opsummeres resultatet - den erhvervede viden generaliseres, integreres.

Hvad hjælper kritisk tænkning i hverdagen

Nogle tip til at hjælpe dig med at lære at tænke kritisk i hverdagen:

Slip af med det aksiom, som du altid har ret

Det er usandsynligt, at nogen altid er helt sikker på hans uskyld. På trods af dette accepteres de fleste af de begreber, der findes i vores hoved, af os på tro. Dette er ofte illusioner, vrangforestillinger, som vi har optaget gennem hele vores liv - og virkelig virkelig ikke ønsker at skille sig ud med dem.

Ingen grund til straks at angribe nogen af ​​dine tanker og stille spørgsmålstegn ved dem. Bare gentag dig selv oftere: "Måske tager jeg fejl.".

Dette er en nyttig og effektiv ting - det hjælper med at slippe af med sanseløse protester og blive en mere behagelig samtale. Det sker, at vi beviser med skum ved munden, at vi ikke rigtig forstår. Og det sker også, at vi krænker med nogen, vi krangler faktisk med dem, der engang fornærmet os - forældre, lærere...

Hvis du ikke kan lide tanken om din egen forkert, er der en anden sætning - "Måske har min samtalepartner ret." Det ser ud til, at dette ikke kun er kritisk tænkning. Faktisk nej - inden du smadrer modstanderens version til smedere, skal du anerkende retten til at eksistere fra ethvert synspunkt. Jeg taler om en samtale med en anden person, men det samme gælder når vi behandler indgående oplysninger.

Fokuser på dine mål og mål

For effektivt at bruge kritisk tænkning i livet, er det ikke nødvendigt at evaluere alt set fra "sandhed - usandhed". Ofte er det nok at have en klar guide i form af et hierarki af dine livsprioriteter.

For eksempel, hvis der kommer information til dig, hvis kendsgerning om pålidelighed eller unøjagtighed overhovedet ikke påvirker dit liv og ikke påvirker dine livsværdier, hvad er da poenget med at udsætte disse oplysninger for kritisk analyse? Og omvendt, hvis det direkte kan påvirke dit liv, skal du læse oplysningerne detaljeret og forstå dets pålidelighed..

Det ser ud til at være indlysende. Men hver dag bliver hundreder af mennesker såret og dør uden at gidder at læse instruktionerne for den anvendte enhed. Husk i det mindste ofrene for lanceringen af ​​nytårs fyrværkeri på grund af manglende kendskab til oplysninger om deres brug eller forfalskningen af ​​disse oplysninger..

Opdel information i dele og analyser den, der går fra enkel til kompleks

Kompliceret information, især hvis den er delvis sand og delvis falsk, er vanskelig at analysere med det samme. Den bedste udvej er at nedbryde det til sammensatte udsagn. Analyser hver af dem individuelt, og saml derefter denne konstruktør og still spørgsmål på hvert trin.

Stil spørgsmål for at kritisere oplysninger

For en vellykket anvendelse af kritisk tænkning er det godt at have din egen liste over spørgsmål, som du vil stille for at analysere informationen. Her er et par af disse til dig:

Er denne kilde pålidelig?

Hvilke beviser understøtter denne påstand??

Var det videnskabeligt bevist?

Er den person, der sagde det kvalificeret?

Er der en personlig interesse i denne sag??

Hvem drager fordel af denne position?

Det er bedst at lave en liste over sådanne spørgsmål til regelmæssig brug af dig selv fra din personlige tankegang.

I denne artikel undersøgte jeg ikke detaljeret de videnskabelige teorier om kritisk tænkning. Pointen er ikke en række forskellige tilgange. Den øverste linje er opmærksomhed. Hvis du bevidst indstiller opgaven til at anvende kritisk tænkning og gør en indsats for at implementere denne opgave hver dag, bliver det din vane og i sidste ende din livsstil. Der kræves ikke særlige teknikker til dette..

Jeg tror ikke! Hvordan man udvikler kritisk tænkning

Alle er klar over, at den aktuelle virkelighed kræver en ny type tankegang. Ikke lineær og ensidig, men fleksibel, rationel, kritisk. Uden sådan tænkning vil en person drukne i et stort hav af tvivlsom, uprøvet og upålidelig information, vil tage forhastede og urimelige konklusioner og generaliseringer, træffe forkerte beslutninger, se på de processer og fænomener, der forekommer i verden overfladisk, forvrænget, stereotyp i sort og hvid farver.

Selve udtrykket "kritisk tænkning" har vist sig relativt for nylig. Det blev første gang brugt i 1910 af undervisningsteoretikeren John Dewey i bogen How We Think. Men det er forkert at sige, at kritisk tænkning i sig selv først opstod i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Selvfølgelig ikke. Det har altid været. Og selv en person, der aldrig har hørt dette udtryk, bruger på en eller anden måde principperne og teknikkerne for kritisk tænkning.

I retfærdighed er det værd at sige, at kritisk tænkning gennem menneskehedens historie har været elitenes privilegium. Filosofi, retorik og teologi, dialektik og sofisme - alt dette er en slags intellektuel "underholdning" er ikke for alle. Ikke alle fik lov til at tænke kritisk, resonere frit og ledes udelukkende af logik. Undertiden var det overhovedet farligt at tænke - de kunne nemt brænde dem på bunken, brænde dem som hekse eller låse dem i fængsel som den mest onde krigsslange. Generelt har det altid været meget lettere, og vigtigst af alt er det mere sikkert at ikke være en "sort får", at være som alle andre, at blive styret af sociale vaner, dogmer, traditioner og stereotyper.

Fremtidige færdigheder

Har noget ændret sig siden da? Selvfølgelig! Dette bekræftes af undersøgelser foretaget af World Economic Forum. Davos-eksperter bestemte, hvilke færdigheder der vil være relevante og relevante i den nærmeste fremtid, nemlig i 2020. Blandt dem var: løse komplekse problemer, kritisk tænkning, kreativitet, ledelse af mennesker, kommunikation, følelsesmæssig intelligens, beslutningstagning, kundefokus, forhandling, kognitiv fleksibilitet.

For det første en omfattende løsning på komplekse problemer, dette er sandt. Men på den anden - kritisk tænkning. Hvad er grunden til dette? Alt er enkelt. Menneskeheden slipper for de sædvanlige rutinemæssige kognitive opgaver. Computersystemer i sig selv beregner lønninger, systematiserer kunder, sender mailbrev, reducerer kreditdebitering og endda gennemfører interviews ved hjælp af online-bots. En computer erstatter stort set en person. Men indtil han lærte det vigtigste - at tænke autonomt uden for de foreskrevne algoritmer. Måske er dette et spørgsmål om tid.

En nylig undersøgelse foretaget af Boston Consulting Group antyder, at mellem 9% og 50% af alle eksisterende erhverv kan forsvinde i det næste årti på grund af digitalisering. 19% af alle arbejdstagere kan erstattes af robotter. Nogle erhverv, der vil være efterspurgt i det 21. århundrede, findes simpelthen endnu ikke. Og dem, der med tiden selvfølgelig forvandles. Jeg tror, ​​at alle forstår, at en person uden fleksibilitet og kritik simpelthen ikke vil være i stand til at tilpasse sig ændringerne.

Der er også begrebet ”4 Cs”. Et partnerskab fra det 21. århundrede blev oprettet i Amerika i 2002, som omfattede repræsentanter fra det amerikanske uddannelsesministerium, National Education Association NEA, andre regeringsorganisationer og non-profit organisationer og flere virksomheder, herunder Microsoft, Apple, Cisco og Dell. Samfundet analyserede og identificerede fire nøglefærdigheder, der er nødvendige for læring, primært i det 21. århundrede. Disse viste sig at være kritisk tænkning (kritisk tænkning), kreativ (kreativitet), kommunikation (kommunikativ evner), samarbejde (teamwork). Det er disse nøglefærdigheder, der allerede integreres i USA i alle uddannelsesmiljøer..

Hvordan man lærer at tænke kritisk?

Hvilken slags tænkning er dette, så relevant, relevant og vitalt?

Her læser en person en artikel, der afslører de nye sensationelle resultater af forskning fra britiske forskere eller en analytisk artikel i en nyfanget forretningsportal, eller ser nyhederne på den føderale kanal, hvor præsentanten retfærdiggør behovet for en ny regning, eller deltager i forhandlinger og lytter til argumenterne fra sin modstander. Så hvad skal der gøres for at tænke kritisk?

Første skridt. Først skal du analysere informationen, tolke dataene, om nødvendigt evaluere input. Dette er den vigtigste kompetence, der er forbundet med evnen til at arbejde med information. Hvad er primært, og hvad er sekundært? Hvad er vigtigt, og hvad er sekundært? Hvor er årsagen, og hvor er virkningen? Hvordan man er forbundet med en anden?

Andet trin. Det er vanskeligt for en kritisk tænkende person at cirkle rundt en finger, fordi han let kan opdage alle logiske fejl og eventuelle uoverensstemmelser i ræsonnementet. Brug en simpel kritisk spørgsmål algoritme. Er diskussionsemnet klart? Er der nogen substitutionsudskiftninger eller forsætlige omskiftere? Blæser eller udvides emnet? Kan alle argumenter kaldes sandt? Er alle argumenter afsløret og bevist? Er der nogen modsigelser? Er der et klart årsagssammenhæng?

Tredje trin. Det er en ting at finde logiske fejl, en anden ting er at forklare og retfærdiggøre dem for din modstander. Evnen til at resonnere og overbevisende begrundelse er kernekompetencen i kritisk tænkning. Overbevisende bør ikke være en smuk præsentation eller form, men omfattende bevisede og afslørede argumenter.

Fjerde trin. Endelig den vigtigste ting. I teorien kan en person perfekt analysere information, finde logiske fejl i øvelser i en lærebog om logik, opbygge argumenter i et kunstigt "debat" -format, men det koster intet, hvis han ikke kan oversætte al denne viden og færdigheder til forretningspraksis og løse reelle praktiske sager. Derfor er den fjerde komponent i kritisk tænkning anvendelsen af ​​resultater til problemløsning..

Hvis du kombinerer disse fire nøglekomponenter, får du følgende definition. Kritisk tænkning er en tankegang, der giver dig mulighed for at analysere indgående information og stille tvivl om den, formulere rimelige konklusioner, skabe din egen vurdering af, hvad der sker, og også tage beslutninger i lyset af usikkerhed.

Kritisk tænkning kan og bør udvikles. Dette er en færdighed, der kræver konstant arbejde. Kritisk tænkning handler ikke om kritik. Dette handler om, hvordan man navigerer i en enorm strøm af information, om, hvordan man sætter spørgsmålstegn ved indgående oplysninger. Brug for at tvivle og stille spørgsmål, forskellige og mange. Jo mere kompleks en idé, udsagn eller tanke er, jo flere spørgsmål skal der være. Det er vigtigt at dobbelttjekke information og ikke være bange for at se efter primære kilder for at sammenligne flere kilder. Tro ikke på noget. Og denne artikel inklusive.

Kritisk tænkning: hvorfor det er så vigtigt i den moderne verden?

I dag reklamerer mange stillinger for arbejdsgivere som kritiske krav til jobsøgende. Dette koncept høres konstant i medierne, fyldt med Internettet, det tales om inden for uddannelsesområdet. Hvorfor blev det pludselig så relevant og efterspurgt? Og hvad inkluderer dette koncept?

Hvad er det

Psykologi giver følgende encyklopædisk definition: kritisk tænkning er en persons evne til omfattende at analysere ting og begivenheder, fortolke dem og med rimelighed evaluere med den efterfølgende dannelse af konklusioner, der giver dem mulighed for at blive anvendt i forskellige probleemsituationer. Der er andre forsøg på at forklare dette udtryk:

  • korrekt vurdering af udsagn
  • tænker på at tænke;
  • refleksion, der til sidst giver mulighed for at beslutte, hvad man skal stole på, og hvad man skal gøre med alt dette;
  • et kompleks af intellektuelle processer - analyse, konceptualisering, syntese, anvendelse og evaluering under hensyntagen til egne observationer, erfaringer, tanker eller kommunikation;
  • en kæde af logiske konklusioner, der giver dig mulighed for at træffe en informeret beslutning om, hvorvidt du skal afvise en dom, blive enig med den eller udskyde dens behandling indtil videre;
  • en persons evne til at tvivle på indgående oplysninger og i denne henseende at analysere den fra alle sider for at danne sin egen tro.

Med enkle ord - dette er evnen til at resonnere og drage dine egne konklusioner. Og dette gælder alt: økonomi, politik, direktiver fra chefen på arbejdspladsen, systemet med undervisning af et barn i skolen, madlavningsteknikker osv. Det vil sige, dette er en personlig mening, ikke kun om de globale problemer med menneskeheden og dem, der aktivt diskuteres i medierne. Dette er dit eget syn på alt, hvad der sker omkring, inklusive selv de mindste daglige problemer.

Hvorfor begyndte alle pludselig at tale om behovet for at have denne type tankegang? Dette skyldes stort set udviklingen af ​​informationsteknologi. Tidligere var der kun Channel One og NTV fra medierne og fra trykte medier Komsomolskaya Pravda og argumenter og fakta. I dag er der et stort antal informationskilder på tv og på Internettet. En moderne person skal være i stand til at navigere i det: stole på, men verificere, isolere det vigtige og kassere det sekundære. Disse evner har nemlig et kritisk syn på verden af ​​dens ejer. Sådanne mennesker håndterer hurtigt og uden stress de mest vanskelige situationer i familien, på arbejdspladsen - hvor som helst. Til dette værdsætter arbejdsgivere dem..

Tegn

Hvilke færdigheder og evner indikerer tilstedeværelsen af ​​kritisk tænkning:

  • observation, detaljer;
  • evne til at fortolke, analysere, syntetisere, sammenligne, generalisere, drage konklusioner, evaluere;
  • logikker;
  • metakendskab, høj intelligens, bred syn;
  • nøjagtighed, klarhed og dybde af tanker og vurderinger;
  • kreativ fantasi, kreativitet, værdsholdninger, følelsesmæssighed;
  • afspejling;
  • meddelsomhed;
  • uafhængighed;
  • mobilitet;
  • tolerance.

Hvad en person med kritisk tænkning er i stand til:

  • etablere årsagsforhold;
  • bestemme vigtigheden af ​​information, filtrere mindre detaljer;
  • anerkende og respektere andre meninger
  • at vurdere;
  • at skændes;
  • tage ansvar for dit valg;
  • identificere uoverensstemmelser og fejl, åbent men delikat pege på dem;
  • løbende og systematisk løse problemer.

Det er ikke overraskende, at moderne arbejdsgivere har en tendens til at få sådanne medarbejdere. Når alt kommer til alt ved de, hvordan man arbejder med information, genererer hurtigt ideer og er i stand til at løse den mest problematiske situation. Man må dog huske, at de fuldstændigt objektivt kan evaluere overordnede handlinger (med hensyn til lov, professionalisme, menneskehed). Så det vil ikke altid være let med dem, du er nødt til at holde dine øjne åbne og svare til dit indlæg.

I psykologien foreslås kun en klassificering..

Svag kritisk tænkning

Tilhører en højt kvalificeret pseudo-intellektuel, der har en egoistisk motivation, er udelukkende optaget af sit eget bedste og tænker ikke på de etiske konsekvenser af hans handlinger. Forfølger egoistiske mål.

Stærk kritisk tænkning

Tilhører en person, der forsøger at forstå logikken i, hvad der sker med gode intentioner, med det formål at studere objektivt. Der er ingen egocentrisk bias. Retning til at overvinde hindringer for sandheden.

Hvordan fungerer denne klassificering i det virkelige liv? Forestil dig et stort holdingselskab. Lederen for afdelingen for økonomisk analyse, der havde svag kritisk tænkning, fandt en uofficielt genereret strøm af penge, der går forbi regnskabsafdelingen. Han analyserer straks situationen, beregner alle bevægelser, finder en måde at overføre disse penge til hans personlige konto uden at tænke over virksomhedens og de berørte parters tab..

Hvis der i hans sted er en person med stærk kritisk tænkning, vil han analysere situationen på en sådan måde, at den opdagede økonomiske strømme legaliseres og tillader ham at udvikle besiddelsen.

Diagnosticering

En lille test til kritisk tænkning hjælper dig med at finde ud af, hvor udviklet du er. Besvar spørgsmålene, og bereg antallet af opnåede point.

  • 36-48 - højt udviklingsniveau;
  • 24-35 - et normalt udviklingsniveau, du er nødt til at træne mere, dette er ikke grænsen;
  • 10-23 - lavt udviklingsniveau, presserende behov for at træffe foranstaltninger;
  • 0-9 - mangel på kritisk tænkning.

Hvis du ifølge testresultaterne er i den sidste gruppe, skal du ikke fortvivle. Det er sandsynligvis kun en undladelse af det uddannelsessystem, som du var nødt til at studere i. Alt er muligt at rette op. Nu er der mange onlinekurser og onlineskoler, der tilbyder klasser, der sigter mod at udvikle kritisk tænkning..

Metoder og teknikker

Der er forskellige metoder til undervisning i kritisk tænkning og metoder til dens udvikling. De bruges aktivt af lærere i skolen, lærere på universiteter, træner på træninger, psykologer i onlineskoler.

brainstorm

Oftest brugt af lærere i undervisningen, men kan bruges aktivt i hverdagen. Det involverer en hel strøm af spørgsmål, hvis svar er uklar. Tror du, han gjorde det rigtige? Hvad ville du gøre i hans sted? Hvorfor havde han sådan en skæbne? Er et andet scenarie muligt? På denne måde kan ikke kun et litterært værks karakter analyseres, men også den historiske personlighed, moderne berømthed og endda en nabos opførsel ved landing.

Sammenligning

Først skal du lære at sammenligne grundlæggende ting. Køb for eksempel æbler af forskellige sorter og udfør en mini-undersøgelse, hvor du finder så mange grunde som muligt til deres sammenligning: størrelse, smag, omkostning, blødhed, friskhed, hudtykkelse osv. Gradvist skal opgaver være komplicerede. At tackle noget allerede mere kompliceret. For eksempel 2 film af den samme instruktør, men skabt på forskellige stadier af hans arbejde. Og vigtigst af alt - glem ikke at drage de passende konklusioner.

metakognition

Dette er evnen til at se sig selv fra siden. Og ikke kun eksternt, men først og fremmest - evnen til at analysere deres handlinger og tanker. Ideelt set - at kontrollere dem fuldstændigt, give en redegørelse for hvert talet ord og perfekt handling. Følelser skal underordnes sindets argumenter.

Fradrag

Evnen til at drage en privat konklusion fra det generelle ved at skabe en logisk kæde. Det enkleste eksempel: alle metaller er plastik (almindelige) → vismut - metal → betyder vismut er også plastik (privat).

Induktion

Den omvendte deduktionsproces. Hvis det endelige resultat af fradraget imidlertid næsten altid er 100% korrekt, hvis den generelle situation er korrekt, er konklusionerne under induktion muligvis ikke helt pålidelige. For eksempel: de sidste tre borgmestre i vores by var bestikkelsesansvarlige (private) → det betyder, at alle borgmestere er bestikkelsesmænd (kontroversiel erklæring).

Analyse

En mental handling, der giver dig mulighed for at adskille enhver begivenhed eller objekt i dele, der bare kan tjene som grundlag for sammenligning. Der opstod et opstand - vi nedbrydes til årsager, processens forløb og efterforskningen. Nogen blev syge - vi studerer provokerende faktorer, et typisk klinisk billede, diagnostiske metoder, behandlingsmetoder og mulige komplikationer. Vi køber en bærbar computer - vi studerer sortimentet, tekniske specifikationer, ekstra funktioner, udseende, steder med rentabelt salg af den model, du kan lide. Ideelt set skal du grundigt analysere alt, hvad der sker i livet. Dette hjælper med at undgå mange ubehagelige situationer..

syntese

En tankeoperation, der er det modsatte af analyse. Evnen til at samle forskellige dele i en helhed. For eksempel at analysere forskellige økonomiske nyheder og tage en konklusion om den forestående krise, selvom ingen taler åbent om det i medierne.

Systematisk

Enhver dom køres gennem 5 obligatoriske faser, der danner den systematiske metode: forberedelse (daglig neurovidenskab) → problem (indsamling af oplysninger om det) → alternativer (analyse af situationen, søgning efter mulige måder) → valg af den endelige løsning → dens vurdering.

Hvis du mestrer de grundlæggende teknikker til kritisk tænkning (analyse, syntese, sammenligning), vil selv den mest problematiske situation løses bogstaveligt på to måder!

Psykologer adskiller 3 faser af læring af kritisk tænkning:

Disse faser bruges typisk af lærere og undervisere..

Udviklingsmetoder

Da evnen til at tænke kritisk i dag er en nødvendig betingelse for at eksistere i informationsfeltet og opbygge en karriere, bør den konstant trænes. Det er videnskabeligt bevist, at det ikke er medfødt. Og det betyder, at absolut enhver kan udvikle det derhjemme.

Hos børn

I skolerne introduceres teknologien til kritisk tænkning aktivt gennem læsning og skrivning som et over-fagelement i læring. Udviklet i USA, øvet i Rusland siden 1997.

Formål: udvikling af kritisk tænkning hos et barn gennem hans interaktive inkludering i uddannelsesprocessen.

  • udvikling af færdigheder, der er nødvendige til dannelse af kritisk tænkning (blev givet ovenfor);
  • træning i basale mentale operationer: syntese, analyse, sammenligning, generalisering;
  • dannelse af en læskultur (evnen til at navigere i informationskilder, en passende læseopfattelse, sortering af fakta, fremhævelse af vigtig, screening af sekundær);
  • stimulering af uafhængig søgekreativ aktivitet;
  • udvikling af selvuddannelse og selvorganisation.

Denne teknologi implementeres i skoler som en del af den kompetencebaserede tilgang til uddannelse, da den bidrager til dannelsen af ​​nøglekompetencer: kommunikativ, informativ, problemløsning. Aktivt anvendte metoder såsom brainstorming, gruppearbejde og brug af kreativitet.

Gruppearbejde

I lektioner bør lærere oftere organisere gruppearbejde. Giv problemopgaver på samme tid, så børn lærer at argumentere, analysere, finde kompromiser og komme til enighed. Samtidig er det vigtigt at opretholde en venlig ånd i gensidigt samarbejde, eksklusive kampen om ledelse.

Kreativt potentiale

Barnet skal kunne bruge sit kreative potentiale til at løse forskellige livs- og læringssituationer. Igen bør lærere give dem relativ frihed til at udtrykke deres meninger på måder, der er lettere for dem. Nogen tegner et billede, andre vil beskrive problemet verbalt, andre vil udføre videnskabelig forskning og bevise i praksis. Skabeloner er bedre ikke at bruge.

I henhold til det moderne uddannelsesbegreb er kritisk tænkning grundlaget for læring. Hvis det ikke er dannet, er det usandsynligt, at barnet bliver en succesrig studerende i skolen. Forældre bør heller ikke falde ud af denne proces og kun håbe på lærere. Psykologer rådgiver for dette aktivt at bidrage til dannelsen af ​​uafhængighed siden barndommen.

Det er lettere for moderne forældre at undertiden gøre noget for barnet selv end at sidde med ham og forklare noget, som er grundlæggende forkert. Forsøg at skabe ham sådanne forhold, hvor han bliver tvunget til at handle uafhængigt. Kom til dig med et vanskeligt matematikproblem? Tip om en løsning, men gør det ikke for ham. Bedt om at stege stegte æg? Henvis til ansættelse og inviter ham til at lave mad selv under din strenge vejledning.

Hos en voksen

Udviklingen af ​​kritisk tænkning hos en voksen vil kræve en masse tålmodighed, da du bliver nødt til at træne næsten hver dag.

Start med dig selv

Det er altid let at kritisere andre. Forsøg dog først at analysere dit eget liv. Hvad skyllede hende af? Hvad er dit mål, hvis nogen? Hvor længe har du gået til hende? Gør du alt for at opnå det? Hvor meget mere tid kræves det for at komme til det næste niveau og komme nærmere det? Som et resultat af disse overvejelser skal du overveje alle dine fejl. Det er muligt at omformulere det endelige mål, så det bliver mere reelt. At male en plan, hvordan man går hen til den.

Den daglige opgave for at udvikle kritisk tænkning er at analysere, inden du går i seng, hvad du har gjort for at nå dit endelige mål. Kunne de gøre mere, og hvorfor ikke?

Formodning om uskyld

Ifølge psykologer er 80% af mennesker ikke i stand til at påberåbe sig skyld og forkert. Selv hvis de bukker under for tvisten eller siger højt, at de tager fejl, gør de det modvilligt og indadvendt forbliver stadig overbevist. Mennesker med kritisk tænkning fratages sådanne fordomme omkring sig selv. Efter at have trukket visse konklusioner efter en grundig analyse og baseret på deres eget synspunkt, er de godt klar over, at det ikke er det eneste. Og andre har også en ret til at eksistere. Derudover kan de være mere berettigede og endda korrekte. Men for dig på dette tidspunkt er en sådan position relevant. Forsvar det, skal du respektere resten.

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: at organisere diskussioner, hvor ikke kun bevise dit synspunkt, men også konstruktivt forholder sig til de andre, acceptere og respektere dem. Og i nogle tilfælde skal du skifte mening, hvis det virkelig er forkert.

Udforske

Forsøg at analysere det meste af informationen der kommer udefra. Det er klart, at det ikke er nødvendigt at stille spørgsmålstegn ved Einsteins relativitetsteori, som barnet bad om at forklare (selvom du kan argumentere med det). Men der er kendsgerninger, der bestemt ikke kan tænkes tankeløst over tro. For eksempel at se et produkt i en butik, der angiveligt sælges til en rabat, behøver du ikke straks lægge det i din kurv. Husk, koste det ikke det samme i sidste uge? Og er det endda på din liste over produkter, du er kommet til?

Især en masse modstridende information hælder ud over os fra tv-skærmene. Du kan absorbere det tankeløst og endda være stolt over, at du er opmærksom på begivenhederne, der finder sted i verden. Og du sætter dig selv målet om at kontrollere mindst én kendsgerning for pålidelighed. Brug internettet, se hvordan denne begivenhed er dækket af forskellige kilder, inklusive udenlandske. Som et resultat af sammenligningen vil det bestemt vise sig, at der er mange uoverensstemmelser. Prøv at finde ud af, hvor sandheden er, og formuler dit eget syn på problemet..

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: grundigt og dybt fra alle sider at studere mindst en kendsgerning, der er dækket i medierne, analysere forskellige kilder.

Løse problemer

Dette henviser til dem, der ikke er husholdninger: hvad man skal lave mad til frokost - borsch eller sylteagurk, eller hvilken kjole man skal købe - i en blomst eller polka prikker. Lyt omhyggeligt til medier, der taler om presserende spørgsmål for samfundet. Sæt dig selv i stedet for præsidenten, rektor, minister. Hvordan ville du løse en deadlock? For at gøre dette, studerer de tilgængelige oplysninger grundigt, foreslår flere udviklingsveje og vælg den mest optimale..

Den daglige opgave til udvikling af kritisk tænkning: at analysere de presserende problemer i det moderne samfund og have din egen vision om måder at løse dem på.

Yderligere anbefalinger

Ud over disse klart definerede metoder skal du overholde råd fra psykologer om udvikling af kritisk tænkning:

  1. Evaluer korrekt og objektivt, hvad der sker. Du kan ikke ændre noget - tage det for givet. Der er en mulighed for at påvirke noget - handle.
  2. Vær åben for ny information 24 timer 7 dage om ugen.
  3. Hver af dine beslutninger skal være nøje gennemtænkt og vejet på forhånd. Ingen spontane eller uforklarlige handlinger..
  4. Følg ikke mængden. Har alle allerede været på denne film? Hvis du ikke er interesseret, skal du ikke gøre det..
  5. Observation, analyse og sammenligning skal altid ende med de tilsvarende konklusioner.
  6. Sænk din sans for humor. Ironi er en af ​​egenskaberne ved kritisk tænkning. I dette tilfælde skal man være i stand til ikke at fornærme nogen med hans vittighed og ikke glemme at joke rundt.
  7. En kritisk tænkende person er ikke bange for noget, fordi han ved, at alt er bygget efter sindets logik, og du kan altid finde en vej ud af dødvandet.

Husk også at læse meget er vigtigt for at udvikle kritisk tænkning. Og hvis det vil være tematiske kilder, skal du få dobbelt fordel. Her er bare et par bøger, der bliver din guide på denne svære, men interessante sti:

  1. Albert H. En afhandling om kritisk sind.
  2. Anderson D. Tænk, prøv, udvikl.
  3. Burton R. Reason VS Brain. Samtale på forskellige sprog.
  4. Butenko A., Khodos E. Kritisk tænkning: Metode, teori, praksis.
  5. Goldacre B. bedrag i videnskab.
  6. Kazantseva A. På Internettet er der nogen forkert! Videnskabelige undersøgelser af kontroversielle problemer.
  7. Kleiner I. Kritisk tænkning: Et komplet foredrag.
  8. Cottrell S. Kunsten at tænke og få succes i læring, karriere, liv.
  9. Halpern D. Psychology of Critical Thinking.
  10. Huff D. Sådan lyver du ved hjælp af statistik.

Hvis du planlægger at udvikle kritisk tænkning i jer selv, skal du ikke forlade denne forretning midt på vejen. Tro mig: al din indsats og tålmodighed udbetales fuldt ud. Som et resultat bliver du en selvforsynende, succesrig, internt uafhængig person, hvis mening andre vil sætte pris på og respektere..

At tænke betyder at eksistere. Jeg tænker kritisk - det betyder, at jeg lever!

Vi udfører mange daglige opgaver automatisk uden selv at lægge mærke til det. Hjernen sparer energi og gør vores liv lettere. Forestil dig, hvis du skulle tænke hver gang, hvordan du børster dine tænder eller binder skolisser. Men vi bliver vant til automatisk at udføre ikke kun sådanne husholdnings ting, men også komplekse opgaver. På arbejde eller skole bruger vi de samme teknikker, træffer de samme beslutninger. Dette fører til de samme resultater. Derfor er vi ikke i stand til at ændre noget i vores liv, og undertiden falder vi endda under den negative indflydelse på svindlernes tricks. For at undgå sådanne situationer skal du tænke kritisk.

Om at tænke

Enhver tankeproces er behandling af tidligere indhentet erfaring, analyse af information og indhentning af konklusioner. Denne konklusion er vores tanke. Tænkning er hjernens grundlæggende funktion, der hjælper os med at tage beslutninger, det kommer i mange former. Og kvaliteten af ​​vores beslutninger og deres konsekvenser afhænger af, hvilken slags virksomhed vi styres af. For eksempel er irrationel tænkning destruktiv, det kan føre til negative konsekvenser for sig selv og andre og endda forårsage psykiske lidelser. Det danner en utilstrækkelig forståelse af virkeligheden - når vi overvejer deres tanker for andre, overalt ser vi negative, generaliserer fænomener på baggrund af særlige tilfælde. Sådanne tanker hjælper os ikke med at kende verden omkring os og interagere korrekt med den..

Strenge beregninger

Rationel tænkning er en objektiv vurdering af, hvad der sker. Vi har brug for det for at forstå sandheden i tingene, for at drage de rigtige konklusioner. På rationel tænkning bygger logik, der hjælper med at løse forskellige slags problemer. For at tænke rationelt skal du følge et par regler:

  • Tjek fakta. Kun på grundlag af verificerede data kan vi drage de rigtige konklusioner. Det er umuligt at udlede en sand logisk konklusion fra falske lokaler.
  • Tag hensyn til andres meninger. Hvor mange mennesker - så mange meninger. Denne sætning viser, at vi alle ser på de samme ting på forskellige måder. Hvis du står overfor den modsatte mening - give ham en chance, skift synsvinkel. Du har muligvis forkert, ikke din modstander.
  • Døm ikke efter udseende. Vi mærker alle hinanden, der er ingen absolut uvildige mennesker. Men du skal ikke bedømme menneskers handlinger kun efter deres udseende. Uden at kende de sande motiver, kan vi ikke drage den rigtige konklusion.
  • Tænk ikke på andre. Selv hvis vi kender en person godt og bogstaveligt læser hans tanker og forudsiger handlinger, skal du ikke stole på dette, når du træffer beslutninger. Han kan handle anderledes, end vi forventer. Det viser sig, at vi gjorde noget forgæves.

Kritisk tilgang

At se situationen objektivt, rationelt er halvdelen af ​​slaget. Hvorfor kan vi med denne tilgang stadig nogle gange ikke lide resultaterne af vores beslutninger og handlinger? På trods af den kolde beregning, tanke over detaljerne, en stærk logisk forbindelse og vejer alle fordele og ulemper, sammenfaller rationel tænkning ikke altid med vores egne interesser. Resultaterne af sådanne beslutninger kan være korrekte, men ikke bringe os fordel eller tilfredshed. Dette skyldes, at vi ikke vurderer, hvordan en sådan løsning relaterer til vores behov..

Lad os tage et simpelt eksempel, når en teenager i en familie med succesrige læger vælger sit fremtidige erhverv. Han har alle forudsætninger for at følge i sine forældres fodspor - siden barndommen var han nedsænket i dette område, kendt med mange udtryk og teknologier, forældre kan endda ansætte ham. En rationel løsning i denne situation er at fortsætte familievirksomheden. Der er et udgangspunkt i fordelene, valg af dette erhverv i sammenligning med andre vil være mere fordelagtigt. Men hvis barnet ikke ønsker at lave medicin? Pludselig er han inspireret af en helt anden retning, som han er klar til at forstå fra bunden af? I dette tilfælde vil beslutningen om at blive læge være rationel, men medfører ikke tilfredshed med deres egne behov. Som et resultat kan et barn blive en strålende, men ulykkelig læge. Urealiserede ideer vil være byrdefuldt indefra, dræne moralsk styrke, medføre negative konsekvenser for psyken, afhængighed, underbevidst beskyldning af forældre om at indføre et erhverv. Kritisk tænkning hjælper i disse vanskelige situationer..

Sådan træffes beslutninger

At tænke kritisk betyder ikke, at man ser på alt med kritik, skepsis eller mistillid. Dette er evnen til samtidig at anvende logik, høre dine egne behov og også analysere dit miljø og dine følelser. I den beskrevne situation med en teenager kunne hans beslutning om at gå til lægen træffes under myndighedens pres - voksne. Vores beslutninger er også stærkt påvirket af vores følelser, for eksempel impulsive køb eller en forladt sætning. I sådanne øjeblikke hører vi ikke vores egne behov, og derefter kan vi ikke lide konsekvenserne af vores beslutninger og handlinger. Den kritiske tænkningsteknik involverer flere analysetrin:

  • beslutningens rationalitet
  • egne følelser;
  • kropsbehov;
  • ekstern interferens;
  • række af beslutninger;
  • arbejde med skabeloner og stereotyper.

Når vi har undersøgt hvert aspekt i detaljer, kan vi ikke kun tage en logisk, men afbalanceret beslutning, objektivt vurdere risici, konsekvenser og fordele. Du kan lære sådan tænkning på bare et par uger. Wikium oprettede et onlinekursus med detaljerede kritiske tanketeknikker. Det består af videolektioner, hvorefter der gives øvelser til uafhængig udførelse. Så du kan prøve teknikkerne i livet og udvikle evnen til at tage en objektiv beslutning. Du kan lære at arbejde ordentligt med din krop og følelser på specielt designet simulatorer på dette kursus. De giver dig mulighed for hurtigt at slappe af og styre dine følelser om nødvendigt samt øge koncentrationen. Tag objektive beslutninger og ændre dit liv til det bedre med Wikium!

Kritisk tænkning: Grundlæggende principper og teknikker

Måder at håndtere information, der kan hjælpe med at evaluere andres påstande korrekt og forsvare deres holdning med rimelighed.

For at handle meningsfuldt og tale om noget, begrænser man sig ikke til sin egen oplevelse. Argumentet "altid gjorde dette" gik hurtigt ud af mode med spredningen af ​​universel læsefærdighed og massemedier, og fungerer derfor heller ikke så godt som før. I dag bestemmes vores handlinger stort set af det, vi hørte eller læste et eller andet sted..

Men selv eksperter tager konstant fejl, for ikke at nævne, at der altid er mange, der ønsker at drage fordel af vores troværdighed: fra initiativrige handlende i helbredende armbånd og unikke helingsteknikker til skrupelløse politikere, der har brug for offentlig støtte. Derfor forsøger hver enkelt af os, så godt som muligt, at filtrere de omkringliggende oplysninger, at adskille det sande fra det falske og unøjagtige.

Mere om dette emne:

Alle forsøger at udvikle regler for adfærd for sig selv, som ville give ham mulighed for at manøvrere i informationsstrømmen uden at samle op for skadelige mentale vira. Nogle gør dette omhyggeligt og konstant, andre er ikke meget opmærksomme på sådan beskyttelse og foretrækker at drive glat med strømmen. Men det ville være klogere at blive styret af i det mindste en primitiv sikkerhedsteknik - tænkningsreglerne, der kan bruges bevidst og systematisk.

Meget ofte støder vi på udsagn, hvor en slags fejl mærkes. ”Der er noget galt her” - vi tænker og beslutter, at det er bedre at holde sig væk fra disse udsagn. Evnen til kritisk tænkning hjælper med at forstå, hvad der er galt med tvivlsom ræsonnement, evnerne ved kritisk tænkning hjælper med at underbygge deres kritik og fremlægge deres egne argumenter..

Hvad betyder det at tænke kritisk, og kan det læres?

Kritisk tænkning er en af ​​de grundlæggende uddannelsesdiscipliner inden for videregående uddannelse i mange engelsktalende lande. Studerende læres at læse tekster omhyggeligt, vise metodologisk tvivl (det vil sige ifølge Descartes at opdage ”hvad der er logisk muligt at tvivle på”), finde svagheder i både fremmede og deres egne argumenter, at arbejde med koncepter, klart og med rimelighed udtrykke deres tanker.

En vigtig komponent i sådan træning er evnen til at stille de rigtige spørgsmål. Meget mere opmærksomhed kan rettes mod spørgsmål, end det er sædvanligt for det indenlandske uddannelsessystem..

Læs også:

Kritisk tænkning som en pædagogisk disciplin er baseret på reglerne for formel logik, teori og praksis for argumentation, retorik og videnskabelig epistemologi (en gren af ​​filosofi, der beskæftiger sig med værktøjer og begrænsninger i kognitiv aktivitet). En af de fremtrædende teoretikere på dette felt var Karl Popper, der betragtede kritisk tænkning som grundlaget for al rationalitet. Viden eksisterer ifølge Popper ikke uden praksis med at fremsætte hypoteser, underbygge eller tilbagevise dem. Spørgsmålet om kilden her betyder ikke noget overhovedet: det er metoden og forholdet til kildedataene, der er vigtige.

I en af ​​de vigtigste manualer om kritisk tænkning, kaldet "Kunsten at stille de rigtige spørgsmål", beskriver forfatterne to måder at tænke på, som bruges af enhver person med intelligens. Du kan som en svamp absorbere alle de omkringliggende oplysninger. Denne vej er ganske enkel og nødvendig for alle: først efter at have modtaget et tilstrækkeligt antal fakta kan du gøre verden omkring dig meningsfuld.

Læs også:

En person, der er tættere på den første måde at tænke på, vil prøve at huske ethvert materiale så korrekt som muligt uden at gå glip af en enkelt detalje. Han gengiver forfatterens mentale veje i hovedet, men vurderer ikke og kritisk undersøger dem. Dette fører ikke nødvendigvis til dum proppning og genfortælling uden afvigelse fra kildeteksten: denne tilgang kan også være ganske meningsfuld. Men han mangler kritisk afstand: Du forbliver inden for de givne indledende rammer i stedet for at udvide dem og gå videre.

En anden måde er som at sile sand på jagt efter guld. Dette kræver aktiv interaktion med den viden, du optager. Uafhængig tænkning uden denne mekanisme ville være umulig, alle dine meninger vil blive bestemt af det faktum, at sidste gang du hørte og læste.

En person, der fuldt ud har mestret kunsten at sile sand, forstår, at der er behov for argumenter for ikke at huske dem, men for at vurdere deres styrke. Til dette er det nødvendigt at overføre denne opgave fra den ubevidste til den bevidste plan. Hvad gør vi faktisk, når vi prøver at argumentere og være uenige med en andens holdning?

Sand og falsk kritik

Den grundlæggende struktur for ethvert argument er givet ved følgende model: tingene er X, fordi Y. Der er noget, de prøver at bevise for os, og der er noget, det gøres med. At tage materiale kritisk betyder at lære at adskille den ene fra den anden og omhyggeligt forholde sig til deres forhold. Er det muligt at drage andre konklusioner baseret på de samme data? I hvilket omfang underbygger ovenstående argumenter forfatterens konklusion?

Nogle gange fristes selv de mest intelligente og oplyste mennesker til at se på tingene på en enkel måde. Ofte er dette forbundet med stigmatisering og opdeling i "venner" og "fremmede" - dette er grundlaget for en betydelig del af vores hverdagslige sociale oplevelse, hvor der er et sted for hjemlig racisme, kønsdiskriminering og intellektuel snobberi.

Læs også:

En anden fejl, der ofte ligger til grund for vores falske konklusioner, er myten om de "rigtige svar".

Mange spørgsmål har virkelig det eneste relativt nøjagtige svar. For eksempel er det ikke nødvendigt at diskutere, hvad der er afstanden til månen - du kan bare finde ud af det i biblioteket. Men de fleste af spørgsmålene kræver refleksion, og svarene på dem kan være meget forskellige. Derfor er det ikke nok bare at stille forespørgsler i en autoritativ kilde: du er nødt til at evaluere, hvor overbevisende de givne data er berettigede og forsøge at opbygge din egen ræsonnementskæde.

Sådan læses tekster: Grundlæggende struktur i ræsonnementet

Enhver tekst - skrevet eller talt - skal indeholde nogle grundlæggende elementer, uden hvilke forfatteren risikerer at ikke levere sin besked til adressaten.

Naturligvis kan vi let klare medierne i mediernes tekster eller i vores daglige samtaler uden dem. Men hvis vi ønsker at føre en meningsfuld samtale, hvorfra visse konklusioner vil følge, bør vi i det mindste vende opmærksomheden på, hvordan ræsonnement er bygget. Følgende er de vigtigste af disse elementer. Denne liste kan bruges som et koordinatnet, der kan overlejres på enhver detaljeret begrundelse. Og det gør livet meget lettere.

  • formål
    Enhver tekst er skrevet eller udtalt til et specifikt formål. Hvem kontakter forfatteren, hvad prøver han at overbevise publikum om? Hvis du skriver teksten selv, skal du kontrollere, om du afviger fra det indstillede mål. Først skal du forstå, om det har nogen reel betydning for dig, og om det er værd at gøre det.
  • Problem
    Problemet er ikke, hvad forfatteren sprængede, men de spørgsmål, som han har til hensigt at besvare. Det er nødvendigt at adskille de spørgsmål, der har en klar løsning fra dem, der skal overvejes fra forskellige synsvinkler. Derudover skal store spørgsmål opdeles i mindre dele for ikke at gå i tomme abstraktioner.
  • Forudsætninger
    Dette er de forudsætninger, som forfatteren tager for givet. Ubevidste antagelser kan sætte forfatteren eller publikum i en akavet situation, hvilket illustreres af en berømt vittighed, hvor en person bliver spurgt, om han stoppede med at drikke brandy om morgenen. Når vi skriver eller læser noget, er vi nødt til at tænke over, hvad disse antagelser er, og hvor fair de er..
  • Synspunkt
    Vi ser alle på tingene fra et begrænset og privat synspunkt. Opnåelse af absolut objektivitet er umulig ikke kun fordi vi alle mennesker har vores egne egenskaber, men også fordi enhver ting kan fortolkes fra forskellige vinkler. ”Guds ploy”, det vil sige en påstand om fuldstændig og objektiv viden, forbliver bare et uretfærdigt knep: ingen har ressourcer nok til at nå viden om dette niveau og kvalitet.
  • Data
    Enhver erklæring skal understøttes af relevante, dvs. relevante data. For eksempel, når man taler om farerne ved GMO'er, er det nødvendigt at henvise til videnskabelig forskning eller deres populærvidenskabelige transkriptioner og ikke til udtalelser fra naboer på verandaen. Det er også nødvendigt at kontrollere, hvor meget de præsenterede data relaterer til det problem, vi overvejer - bevæger vi os ikke væk fra dem et eller andet sted?

Læs også:

  • Begreber og ideer
    Begreber er mentale værktøjer, som vi ikke kan undvære. Ligegyldigt hvordan vi ønsker at tale om "rigtige ting", til dette har vi under alle omstændigheder brug for kunstige modeller og opfundet koncepter. Det eneste problem er, at de skal vælges korrekt og klart defineret - dette er den vigtigste forskel mellem objektiv viden og meninger og subjektive observationer..
  • Konklusioner og fortolkninger
    Dette er måderne, hvorpå du udtrækker mening fra dataene. Bemærk, at der ofte er en anden måde at forstå de samme oplysninger på. I så fald kan dataene simpelthen ikke være nok til at gøre en meningsfuld konklusion. I dette tilfælde er det bedre at sige det uhensigtsmæssigt end at komme med ubegrundede antagelser.
  • Konsekvenserne
    Hvad sker der, hvis vi tager forfatterens hovedpunkter og konklusioner alvorligt? Hvad er de positive og negative konsekvenser af dem? Man kan ofte se, at fornuftige argumenter ved første øjekast medfører modstridende eller meningsløse konsekvenser - dette er grundlaget for den retoriske metode til ”at bringe absurditet”.

Bertrand Russell i "Philosophical Dictionary of Mind, Matter, Morality" giver kun tre regler, som efter hans mening kan forbedre planetens intellektuelle klima betydeligt, hvis de accepteres af en betydelig del af mennesker, der prøver at tænke og resonere om noget.

Læs også:

  1. hvis eksperterne er enige, kan den modsatte opfattelse ikke betragtes som sand;
  2. hvis de ikke er enige, bør ikke-eksperter ikke betragte nogen mening som sand;
  3. når alle eksperter har besluttet, at der ikke er tilstrækkelig grund til en bestemt mening, er det bedst for en almindelig person at afstå fra at dømme.

Disse regler vil virkelig redde os for en enorm mængde af, hvad Russell kalder "intellektuel affald." Men er der noget urimeligt i så strenge regler?

Som vi allerede sagde, kan eksperter også forveksles, og ikke for enhver situation er der en klar holdning baseret på armeret konkret sandhed. Hvad angår det tredje punkt, tvinger livet os ofte til at handle i usikkerhedsbetingelser: Det er langt fra altid, at vi simpelthen kan være stoisk fra at dømme og vente på kloge eksperter, der vil sætte alt på sin plads.

At kun stole på ekspertudtalelser, feje alt andet fra tærsklen, betyder at byde alle intellektuelle passivitet velkommen men en håndfuld af de udvalgte med ”ægte viden”. Det ville være meget mere rimeligt at bruge de færdigheder og principper for kritisk tænkning, som alle virkelig kan mestre..