Vigtigste

Migræne

Lichko test for karakter accentuering

Lichko-testen (BOB) er designet til at identificere en menneskelig person på baggrund af en række udsagn, der skal aftales eller ej, afhængigt af ens egne præferencer. En undersøgelse af accentuering af karakter online bestemmer både de klart udtrykte egenskaber ved sjælen og dens skjulte egenskaber.

Diagnostisering af karakter accentuationer “The Devil's Dozen” er ideel for teenagere at forstå sig selv, såvel som at være i stand til at tackle problemer og omdanne gode egenskaber til fulde styrker.

Karakteraccentueringstest (Schmishek-spørgeskema)

Vi foreslår, at du tager en karakteraccentueringstest eller Schmishek-spørgeskemaet og finder ud af, hvilke typer accentuering der er mest udtalt i dig..

Som navnet på testen antyder, blev spørgeskemaet udviklet af Schmiszek på grundlag af de dominerende karaktertræk, der blev identificeret af Leonhard for en eller anden type. Denne accentueringstest består af 97 spørgsmål vedrørende 10 typer accentuationer (spørgeskemaet dækker ikke ekstroverede og indadvendte typer).

88 spørgsmål vedrører direkte accentuationer, og yderligere 9 bestemmer ærligheden (pålideligheden) af de svar, du giver. Denne indikator er vist i kolonnen "Falsk". Hvis han er høj nok, antyder dette, at du sandsynligvis ikke var helt ærlig med dig selv.

Spørgeskema Schmishek (online version af testen for karakter accentuering)

Generelt betragtes accentueringen som det træk (eller de træk), hvormed (e) du scorede mere end 19 point (stærk sværhedsgrad). Vær også opmærksom på tilføjelsen til dekodning af resultaterne af Schmishek-spørgeskemaet, der er præsenteret under testen.

Tillæg til afkodning, eller Hvor mange accentueringer du har udtrykt?

I modsætning til temperament, hvor en type som regel hersker over de andre, kan en person have mange accentueringer, flere, en eller slet ikke udtalt overhovedet. Lad os overveje forskellige muligheder mere detaljeret..

  • Én accentuering udtrykkes - adfærd, karakter, tænkning og / eller følelser af en sådan person, som regel, er mest konsistente med dem, der er beskrevet i beskrivelsen af ​​denne type.
  • Mange eller de fleste af accentueringerne fik over 19 point - dette indikerer en mangfoldig, omend til en vis grad, kontroversiel personlighed med en kompleks karakter (ofte har sådanne mennesker kommunikationsproblemer).
  • Der udtrykkes ikke en enkelt accentuering (alle eller de fleste accentueringer viser et resultat på mindre end 7) - dette kan indikere, at personen forsøgte at give de "rigtige" svar efter hans mening for at overholde de standarder og kanoner, der er accepteret i samfundet. Sådanne resultater kan være blandt dem, der forsøger at skille sig ud, ikke forsvare deres synspunkt og forsøge at opføre sig mere støjsvage end vand under græsset. Tilsvarende resultater kan observeres blandt dem, der tværtimod har en tendens til at ophøje sig, demonstrere deres egen overlegenhed og påtage sig en ejendommelig maske.
  • 2-3 fremhævelser udtrykkes, og resten er mellemstore eller svage. I dette tilfælde er det vigtigt at være opmærksom på kombinationen af ​​nogle accentueringer. Så ifølge fortolkningen af ​​Schmiszek-spørgeskemaet, indikerer dette, hvis en person har lave resultater på skalaerne af demonstrativitet, hypertimitet og cyclotymicitet, en mangel på energi (inklusive til at løse problemer, aktivt arbejde osv.). Tværtimod indikerer høje indikatorer på disse skalaer en aktiv personlighed, altid fuld af energi.
  • En anden interessant kombination er en kombination af accentueringer, der er forbundet med følelsesfeltet: fast, spændende, ængstelig-bange, ophøjede og følelsesladede. Et testperson, der har lav score på alle disse skalaer, viser som regel ikke nogen livlige følelser i de fleste situationer. Derfor er situationen for ejerne af høj score det modsatte - en eksplosion af forskellige følelser for forskellige, ikke engang meget vigtige begivenheder. Det er interessant, at repræsentanterne for begge grupper kan have kommunikative problemer: førstnævnte virker kold for andre, overdrevent selvoptaget, og sidstnævnte virker for impulsiv og reagerer ikke altid tilstrækkeligt på, hvad der sker.

Gaver til vores læsere! I taknemmelighed til dem, der har læst artiklen til slutningen, giver vi gaver fra vores partnere: rabatter på bøger, onlinekurser og til elskere af lækker slik og pizza;))

Spørgeskema til Leonhard-Schmishek (karakter accentuering)

Testspørgeskemaet fra G. Shmishek, K. Leonharda er designet til at diagnosticere den type personligheds accentuering, der blev udgivet af G. Shmishek i 1970 og er en modifikation af "Metodologi til undersøgelse af personlighed accentueringer af K. Leonhard". Teknikken er designet til at diagnosticere fremhævelser af karakter og temperament. Ifølge C. Leonhard er accentuering en "skærpelse" af nogle individuelle egenskaber, der er iboende i hver person.

Accenterede personligheder er ikke patologiske, med andre ord de er normale. De indeholder potentielt både muligheder for socialt positive resultater og socialt negativ ladning.

De 10 typer accentuerede personligheder, der er identificeret af Leonard, er opdelt i to grupper: karakter accentuations (demonstrative, pedantic, stuck, excitable) og temperament accentuations (hyperthymic, dysthymic, ængstelig-bange, cyclothymic, affective, emotive).

Testen er designet til at identificere fremhævede egenskaber ved karakter og temperament hos unge, unge og voksne. Schmiszek karakterologiske test er velegnet til at tage højde for karakter accentuationer i læringsprocessen, professionel udvælgelse, psykologisk rådgivning, karrierevejledning.

Den maksimale indikator for hver type accentuering (på hver skala i spørgeskemaet) er 24 point.

Ifølge nogle kilder betragtes et tegn, der overstiger 12 point, som et tegn på accentuering. Andre grunde til den praktiske anvendelse af spørgeskemaet indikerer, at den samlede score i intervallet fra 15 til 18 kun taler om en tendens til en bestemt type accentuering. Og kun i tilfælde af over 19 point fremhæves personligheden.

Konklusionen om sværhedsgraden af ​​accentuering er således baseret på følgende indikatorer på skalaer:

0-12 - ejendom ikke udtrykt,
13-18 - den gennemsnitlige sværhedsgrad for ejendommen (en tendens til en eller anden type accentuering af personligheden),
19-24 - et tegn på accentuering.

Beskrivelse af typer personlighedsaccentuationer ifølge C. Leonhard:

Accentuering af karakter i henhold til Lichko: metodologi, typer, klassificering

Hver person har individuelle egenskaber, specifikke, specielle for ham, måde at opføre sig på, ansigtsudtryk, tale. Alle reagerer forskelligt på den samme situation, de får ikke nye bekendtskaber og accepterer nye omstændigheder. Alle disse funktioner kan kombineres til et generelt koncept - karakter. Denne parameter gør os forskellige fra hinanden. Nogle af dens egenskaber er ikke helt positive fortolkninger og kan endda forstyrre sin ejer betydeligt i livsprocessen. Sådanne træk er medfødte og kan i livet glatte ud, blive kedelige eller endda forsvinde, være usynlige i et dagligt kendt miljø. Men i øjeblikke af stress - vender tilbage lyst og mærkbart. Accentuering er en stærk manifestation af indikatorer, der påvirker personligheden i sig selv, dens handlinger og andres holdning. I artiklen vil jeg tale om typerne af accentuering, om karakteristikernes egenskaber og spidsfindigheder i henhold til A. E. Lichko og præsentere en oversigtstabel for hver af dem.

Kort baggrund

Den videnskabelige begrundelse af Leongards fremhævede personligheder beviste næsten øjeblikkeligt hans sandhed. Det gjaldt dog kun modne motiver. Yngre aldersgrupper, der ikke havde et passende vidensgrundlag, kunne ikke besvare de stillede spørgsmål. Følgelig var det ikke muligt at fastlægge deres træk og finesser af naturen.

Den sovjetiske doktor i psykiatriske videnskaber A.E. Ansigt. Han ændrede Leogrand-test for muligheden for brug i børnenes alderskategori, revideret de foreslåede karaktertyper, ændrede navnene, tilføjede nye arter. Han mente, at det er mest rationelt at undersøge de slående træk ved drenge og piger, da personligheden og dens tilbøjeligheder i denne periode er manifesteret. Det er gennem undersøgelsen af ​​adfærds manifestationer i voksen alder, at der er dannet nye arter, som ikke observeres i en mere moden alder.

Koncept gennem en videnskabsmand

Det var Lichko, der var den første, der foreslog at indføre udtrykket ”karakter accentuering” og forklarede hans beslutning med det faktum, at en person er en bredere definition, der inkluderer manerer, uddannelsesniveau, reaktion på begivenheder omkring ham. Mens de karakteristiske komponenter er en afspejling af det centrale nervesystem og en snæver egenskab ved alle adfærdsfaktorer hos et bestemt individ.

Fremhævelse af personlighed ifølge Lichko - dette er træk, der kan vises og forsvinde under dannelsen af ​​bevidsthed og tænkning af børn. På samme tid kan nogle af de iboende kvaliteter udvikle sig til psykopati og forblive for evigt. Stien til accentueringsudvikling bestemmer i vid udstrækning graden af ​​udtryk og det omgivende samfund.

Ifølge eksperten er accentuering som en deformation af karakter, hvilket resulterer i, at visse funktioner bliver særligt mærkbare. Et lignende problem kan føre til dårlig tilpasning i miljøet, men generelt er individets evne til at eksistere i samfundet på et tilstrækkeligt niveau..

Forskeren betragtede sit arbejde som et gennemsnitskoncept mellem hvad der betragtes som normen og den indledende fase af psykopati..

Klassificeringen af ​​karakter accentuationer af Lichko har følgende graduering efter type.

hypertensive

Personer med en sådan psykotype - vælg perfekt taktik, men bestemmer strategien dårligt. Disse er ressourcerige, mobile og tilpasses hurtigt til innovationer, der er i stand til at vinde positive anmeldelser på kortest mulig tid. På grund af manglende evne til at tænke gennem konsekvenserne af eventyr og spontane beslutninger, forbinder de imidlertid ofte med dårlige virksomheder og tager uberettigede risici. Disse personer er ikke disciplinerede, derfor studerer de dårligt, ofte konflikter med voksne, stræber efter at skille sig ud fra mængden og kan overmanne sig selv ved at trække andres fortjeneste. Ofte udsat for affald, alkoholmisbrug og endda små tyveri.

Imidlertid er de kendetegnet ved optimisme og kortsigtede raseriudbrud. En person fra denne gruppe kan beskrives som aktiv, energisk, konstant i rampelyset. Det tolererer let stress og psyko-emotionel stress.

cycloid

Det er vanskeligt at genkende sådanne personer i betragtning af den periodiske ændring i deres humør. Uger med glæde, aktivitet og utrættelig kommunikation erstattes af dage med undertrykkelse og utilfredshed. Dette er fyre, der hurtigt bliver irriterede, blusser op som en kamp fra den mindste bebrejdelse, er tilbøjelige til ensomhed og apati. I de fleste tilfælde foretrækker de computerspil frem for live kommunikation med jævnaldrende. Når de bliver ældre, udjævnes alle sådanne funktioner, men nogle har deres rodfæstede tilstand, hvor en undertrykt melankolisk stemning hersker, ofte forbundet med årstiderne.

Hyppige ændringer i den psyko-emotionelle tilstand påvirker direkte kommunikationen med andre og opfyldelsen af ​​livsmål. I perioder med bedring mennesker:

  • glad
  • målbevidst;
  • inspireret af
  • klar til at lede mennesker;
  • nå mål.

Men når der er en recession, sker alt nøjagtigt det modsatte. Ved langvarig depression er selvmordstanker mulige..

Følsom

Følsomme børn, der er for følelsesladede over forfærdelige begivenheder såvel som muntre, glade nyheder. Sådanne teenagere undgår aktive spil, støjende virksomheder, ekstrem sjov. Der dannes en mening om dem som lukkede små ting. For at øge deres selvtillid forsøger de at kommunikere med mennesker, der er meget ældre, lære af erfaringer og meget yngre - for at vise deres betydning. Disse er lydige, bashful og moderat bange naturer.

Over tid kan mennesker og denne type karakter have kommunikationsproblemer og udvikle et mindreværdskompleks. De stiller høje krav til samtalepartnerne, de er selv vedholdende, ihærdige, flittige og ansvarlige. Dette er fuldstændigt ikke-konfliktpersonligheder, men på kritiske øjeblikke kan de vise mod og mod. Disse er hovedsageligt pessimister, loyale og udøvende.

skizoid

Unge mennesker foretrækker at være alene med sig selv eller kommunikere med ældre. De er lukkede og helt ligeglade, blottet for medfølelse, foragt for andres oplevelser og viser ikke dem for nogen. Normalt prøver jævnaldrende at undgå sådanne kammerater.

Hvad er funktionerne og fordelene ved en konsultation på stedet??

Hvad er funktionerne og fordelene ved skype-konsultation?

Mennesker fra denne gruppe er kendetegnet ved kulde, hemmelighed, men de tilpasser sig roligt i næsten ethvert hold. Sådanne individer har utroligt udviklet fantasi og fantasi. De er udstyret med kreative evner, som regel har de ikke-standard hobbyer og ekstraordinære interesser. Der er tilfælde af en tendens til ekshibitionisme.

Conformal

Hovedprincippet for disse børn er "at være som alle andre." De har ikke deres egen klare mening, initiativ eller kritik. Oftest roterer de og tilbringer fritid med en gruppe af lokale myndigheder. For at beskytte deres interesser er de klar til enhver, selv ikke de mest gæstfri handling, som de på sin side finder ret rimelige forklaringer på. Dette er konservative personligheder, men stræber efter at følge modetrends og generelt accepterede fundamenter. Patologisk fjendtlighed over for mennesker af andre nationaliteter blev bemærket. I stand til at lykkes og omvendt med et negativt miljø, der er tilbøjelige til at bruge narkotika, alkohol og begå mindre forbrydelser.

Psychasthenic

For personer af denne type er kendetegnet ved lange tanker, omhyggelig introspektion, vurdering af andre. Som regel er sådanne unge intellektuelt udviklet; deres mentale evner er en størrelsesorden højere end for jævnaldrende. Deres iboende fasthed kontrasterer med nøgtern bedømmelse, en stærk karakter og uvildige synspunkter, der grænser op til en fed selvtillid. I tilfælde, hvor opmærksomhed og forsigtighed bør være fremherskende - har de impulsive impulser i første omgang. Alder har ringe indflydelse på interne personlighedsændringer. Mennesker i et sådant lager besat, der hjælper med at drukne følelsen af ​​angst. Alkohol og stoffer er en forholdsvis almindelig forekomst i deres liv. En person tror blindt på overtro og observerer ritualer, der oftest kun forårsager negative følelser. I forhold til familie og venner opfører de sig smålig og undertiden tyrannisk, hvilket forhindrer os i at oprette en normal dialog.

paranoid

Denne mulighed på grund af sen udvikling er ikke altid inkluderet på listen over accentueringer af karakter. De vigtigste tegn på denne type manifesteres kun i moden alder - 30 år. Det vigtigste træk, der kendetegner sådanne mennesker, er den unormale mani af deres eksklusivitet. Personen har en overvurderet selvværd, ikke-standardideer, en følelse af frygt og konstant utilfredshed med sig selv hersker. En person består af to personligheder på én gang - den ene er praktisk talt Gud, og den anden er værdiløs og ubrugelig for nogen. Således udvikler hurtig konfrontation intern konfrontation.

Personer af denne psykotype overalt ser kun had, sammensværgelse, misundelse og vrede. De er egoister, dirigerer deres negativitet til andre, som regel kontrollerer overdrevent deres familie. Af de positive egenskaber, de har bemærket - ikke-standard tænkning, beslutsomhed, intelligens og logik, beslutsomhed. De har en stor forståelse af mode og stil..

Hysteroid

Demonstrative og kunstneriske individer, egoister, der ønsker at nitre andres øjne. De tolererer ikke, når de i deres samfund bruger tid på at tale med en anden. Sådanne unge prøver at tage en dominerende stilling i cirklen af ​​jævnaldrende for at påvirke andre. Ofte er de ringledere af enhver fest. De er dog ikke i stand til at organisere bevægelsen. Sådanne menneskers følelser er overfladiske, der er ingen vilje, unaturlighed, løgne, foregivelse, holdning spores i handlinger. Tilbøjelige til demonstrative selvmordshandlinger.

Øget følelsesmæssighed bliver ofte en hindring for at nå livsmål. Sådanne mennesker reagerer skarpt endog på den mindste kritik, de er ikke tilbøjelige til omhyggeligt arbejde. Hvis der opstår vanskeligheder, kan de afslutte, hvad de er begyndt, uden at afslutte.

Ustabil

Kæmpe trang efter at have det sjovt, gå og lide af lediggang. Der er overhovedet ingen hobby. Der er ingen livsmål og bekymringer for fremtiden. Sådanne medlemmer af samfundet går simpelthen sammen med strømmen. De er optimistiske, ubekymrede og leder konstant efter et adrenalinkick. Det sker, at de begynder at tage narkotika eller misbruge alkohol. De elsker høje hastigheder og spil..

Følelsesmæssigt labile

Teenagere er helt uforudsigelige med en temmelig hyppig ændring af humør. Sidstnævnte kan ændres, selv på grund af indirekte og uvenlige udsagn, der er adresseret til dem. I en deprimeret tilstand har de brug for støtte fra familie og venner. De føler sig meget subtile omkring sig selv. Hos sådanne mennesker afhænger ydeevne og velvære af stemningen. Folk tolererer meget dårligt stress. Oprigtighed, omsorgsfuld og positiv er deres vigtigste træk..

epileptoide

I den dybe barndom græder individer meget, i de ældre tværtimod, de håner mod mindre jævnaldrende, chikanerer dyr og dem, der ikke er i stand til at forsvare sig. De er grusomme, dominerende og narcissistiske. Mens de går med virksomheden, stræber de efter at tage alt under deres kontrol, for at blive ikke bare en leder, men en suveræn. I de små grupper, hvor de fører, er der hårde og strenge ordrer. Sådanne mennesker er i stand til at vinde over og helt frivilligt underordne andre børn. I voksen alder kender og ved sådan en person, hvordan man glæder cheferne, ofte besætter han selv en høj post. Dette er skeptikere, der har tillid til meget få..

Gennem forskellige manipulationer forsøger individer fra denne gruppe at tiltrække opmærksomhed så meget som muligt og forårsage andres imaginære tillid. Ofte koncentrerer sådanne menneskers bevidsthed sig om det negative, de akkumulerer det, hvilket resulterer i, at hidtil usete skandaler og uenigheder bryder ud. Sådanne personer er i stand til at være uhøflige, udvise respekt eller endda fysisk vold uden nogen anger.

accentueringmanifestation
hypertensiveØget stemning og tone, konstant aktivitet og ønske om kontinuerlig kommunikation.
cycloidHurtig ændring af depression af sjov.
labilFølsom for opmærksomhedsskilte.
Astheno-neurotiskTræthed og irritabilitet.
FølsomDe har en følelse af mindreværd..
PsychasthenicEngageret i introspektion og refleksion.
skizoidLukket, holder alt i sig selv.
epileptoideHar ønsket om at inspirere autoritet og respekt blandt andre.
HysteroidEgoisme, sjæleselskab.
UstabilLangsom, doven.
ConformalGenkender ikke omgivende ændringer, tænker som andre.

Hvor er Lichkos metode "Karakteraccentuering" anvendt

Testning indeholder 143 spørgsmål. Alle af dem er mere fokuseret på børnenes aldersgruppe. Det bruges til at bestemme udtalt deformationer af den psyko-emotionelle tilstand og giver dig mulighed for hurtigt at begynde at korrigere negative tanker for at forhindre mere alvorlige psykiske problemer. Den sovjetiske psykolog er overbevist om, at det er vigtigt og nødvendigt at studere accentueringer allerede i ungdomsårene, når de er udtalt og ikke fuldt ud dannet inden begyndelsen af ​​overgangsalderen..

Hvem skal bruge testen?

Spørgeskemaet giver dig mulighed for at identificere typen og sværhedsgraden hos voksne og børn. Undersøgelser er mere effektive for sidstnævnte, da på grund af aldersrelaterede ændringer, udsving i fysiske og moralske principper, fremtræder accentueringspsykotyper meget oftere og er mere synlige.

Hvorfor der dannes en typologi af karakter accentuationer ifølge Lichko

Stærkt udtrykte træk kan udvikle sig til mere alvorlige problemer - psykopati eller kronisk neurose, forårsage alkoholisme, ulovlig opførsel, antisociale handlinger. Når du kender dit barns negative træk, kan du træffe rettidige foranstaltninger for at fjerne dem eller i det mindste forhindre deres videre udvikling og udvikling. For at gøre dette skal du bare ændre miljøet - kammerater, en uddannelsesinstitution. Jeg kan fortælle dig, hvordan man interagerer med mennesker med negative psykotyper og personlighedstræk - bare tilmeld dig en personlig konsultation.

Ikke alle fremhævelser er negative. Nogle af dem viser sig at være dit talent og din styrke. Det er vigtigt at bemærke dem i tide og rette dem i den rigtige retning. Du kan anvende sådanne data i professionelle og personlige aktiviteter for hurtigt at nå mål, succes og tilpasning i samfundet.

Spørgeskema

I vanskelige livssituationer er der en følelse af håbløshed og fortvivlelse. Den mest effektive måde er personlig konsultation.

Timemøde på din unikke anmodning i Moskva.

Intens livsrytme?
Få rådgivning online hvor som helst i verden..

Lichko test for karakter accentuering

Svar på testerklæringer, bedøm din aftale eller uenighed med følgende punkter:

+ 2 - helt sandt, som regel gør jeg netop det;
+ 1 - sandt, men der er stadig mærkbare undtagelser;
0 svært at sige;
- 1 - ikke sandt, men stadig nogle gange er der sådanne situationer;
- 2 - helt forkert, det er usædvanligt i mit almindelige liv.

Forsøg ikke at svare "Det er svært at sige", foretrækk et af de andre fire svar, og korreler det med dine vaner, ønsker og handlinger. Desuden skal enhver af udsagnene, der er givet i testen, evalueres på grundlag af “som regel” -princippet og ud fra din sædvanlige levevis. Når alt kommer til alt er vi fra tid til anden enten muntre eller irritable.

  1. Jeg har aldrig tillid til fremmede og har gentagne gange overbevist mig selv om, at jeg har ret.
  2. Jeg har gentagne gange været nødt til at sørge for, at venner er til fortjeneste.
  3. Jeg føler mig altid vågen og fuld af styrke. Som regel er mit humør godt.
  4. Mit velbefindende er meget afhængig af, hvordan andre behandler mig.
  5. Min stemning forbedres, når jeg bliver alene.
  6. Jeg kan ikke sove fredeligt, hvis jeg skal stå op på en bestemt time om morgenen; Jeg er for tvivlsom, uendelig bekymret og bekymret for alting.
  7. De mindste problemer irriterer mig meget; nød og angst får dig til at føle dig uvel.
  8. Jeg har en dårlig og urolig drøm, ofte plagende og triste drømme; morgen er den sværeste tid på dagen for mig.
  9. Min stemning er normalt den samme som menneskene omkring mig.
  10. Om venner, som jeg måtte rejse med, savner jeg ikke længe og finder hurtigt nye.
  11. Jeg sover dårligt om natten og føler mig søvnig i løbet af dagen, ofte irritabel.
  12. Min stemning ændrer sig let af mindre grunde.
  13. Uger med trivsel veksler med uger, når jeg har det dårligt.
  14. Jeg mener, at en person skal have et stort og seriøst mål, som det er værd at leve for.
  15. Jeg har anfald af velvære med irritabilitet og en følelse af længsel.
  16. Jeg sover lidt, men står op om morgenen kisret og energisk.
  17. Min stemning er meget afhængig af det samfund, jeg er i.
  18. Jeg følger aldrig den generelle mode, men bærer det, jeg selv kunne lide.
  19. Jeg føler mig syg af bekymringer og forventer problemer.
  20. Ofte føler jeg mig genert at spise sammen med fremmede, jeg er for følsom.
  21. Jeg er altid bange for, at jeg ikke har nok penge, og virkelig ikke kan lide at låne.
  22. Jeg mener, at jeg ikke selv skal skille mig ud fra andre.
  23. Jeg får nemt nye venner.
  24. Jeg tænker ikke meget på mit tøj.
  25. På nogle dage rejser jeg mig munter og munter, på andre - uden grund om morgenen er jeg deprimeret og deprimeret.
  26. Til tider har jeg en ulveagtig appetit, til tider vil jeg ikke spise noget.
  27. Livet lærte mig ikke at være for ærlig, selv med venner.
  28. Min drøm er meget stærk, men nogle gange er der skumle mareridtdrømme.
  29. Jeg elsker godbidder og delikatesser og hader at beregne alle udgifter på forhånd.
  30. Min drøm er rig på livlige drømme.
  31. Jeg kan ikke finde en ven til min smag og lide af det faktum, at de ikke forstår mig, fra andre prøver jeg at holde sig væk.
  32. Min stemning forværres fra forventningen om mulige problemer, fra selv-tvivl, fra bekymring for kære.
  33. Hvis jeg er blevet lånt, er jeg flov over at minde om dette.
  34. Det ser ud til, at de omkring mig foragter og ser ned på mig.
  35. Før mødet, vil jeg altid finde ud af, hvilken slags person dette er, hvad folk siger om ham.
  36. Jeg stræber efter at være sammen med mennesker, det er svært at udholde ensomhed.
  37. I fremtiden generer min helbred mig mest; Jeg bebrejder mine forældre for ikke at være opmærksomme på mit helbred i barndommen.
  38. Jeg kan godt lide at klæde mig, så det var til ansigt.
  39. Til tider kan jeg godt lide mere venlige virksomheder, til tider undgår jeg dem og søger ensomhed.
  40. Jeg har ikke dysterhed og sorg, men der kan være bitterhed og vrede.
  41. Jeg ville aldrig tilgive snyd.
  42. Jeg møder let mennesker i alle omgivelser, jeg er ivrig efter at få nye venner, jeg kan godt lide at have mange venner og forholder mig varmt til dem.
  43. Jeg elsker lyse, iørefaldende dragter og tøj.
  44. Jeg elsker ensomhed; Jeg bekymrer mig selv om mine fiaskoer.
  45. Mange gange vejer jeg fordele og ulemper og tør stadig ikke risikere det; Jeg kan være foran andre i ræsonnement, men ikke i handling.
  46. Min skyhed forhindrer mig i at blive venner med den, jeg gerne vil.
  47. Jeg undgår nye bekendte, jeg mangler beslutsomhed i alt.
  48. Jeg prøver at leve, så andre ikke kan sige noget dårligt om mig.
  49. Jeg kan ikke lide at tænke meget på min fremtid og så meget mere at beregne alle mine udgifter på forhånd.
  50. Jeg føler mig så syg, at jeg ikke har tid til venner.
  51. Fra tid til anden tager jeg let penge og bruger dem uden tøven; Fra tid til anden er jeg bange for at blive stående uden penge.
  52. I nogle perioder har jeg det godt med mennesker, i andre - de tynger mig ned.
  53. Jeg tiltrækkes kun det, der er i overensstemmelse med mine principper og interesser..
  54. For mig er det vigtigste, at tøjet er behageligt, pænt og rent..
  55. Jeg er overbevist om, at mine ønsker og planer i fremtiden vil gå i opfyldelse.
  56. Jeg foretrækker de venner, der er meget opmærksomme på mig.
  57. Jeg kan godt lide at opfinde nye ting, ændre alt og gøre det på min egen måde, ikke som alle andre.
  58. Ofte bekymret for, at min dragt er ude af drift.
  59. Jeg er bange for ensomhed, og alligevel sker det så, at jeg ofte finder mig alene.
  60. Alene føler jeg mig roligere.
  61. Jeg mener, at alle ikke bør bryde væk fra holdet.
  62. Jeg elsker variation og ændringer i livet.
  63. Det menneskelige samfund trækker og irriterer mig hurtigt.
  64. De perioder, hvor jeg ikke rigtig følger for at overholde alle reglerne, skiftevis med de perioder, hvor jeg bebrejder mig selv for indiscipline.
  65. Til tider er jeg tilfreds med mig selv, til tider skælder jeg ud for ubeslutsomhed og sløvhed.
  66. Jeg er ikke bange for ensomhed, jeg oplever mine fejl selv og leder ikke efter sympati og hjælp fra nogen.
  67. Jeg er meget forsigtig med pengesager, jeg er ked af det, når der ikke er nok penge.
  68. Jeg elsker forandringer i livet - nye oplevelser, nye mennesker, nye omgivelser.
  69. Jeg kan ikke tåle ensomhed, jeg stræber altid efter at være blandt mennesker; mest af alle andre sætter jeg pris på opmærksomheden mod mig.
  70. Jeg indrømmer forældremyndighed over mig selv i hverdagen, men ikke over min sjæleverden.
  71. Jeg tænker ofte i lang tid, rigtigt eller forkert, jeg sagde eller gjorde noget ved andre.
  72. Jeg er ofte bange for, at jeg vil blive forvekslet med en lovbryder.
  73. Fremtiden forekommer dyster og håbløs for mig, fiasko undertrykker mig, og først skylder jeg mig selv.
  74. Jeg prøver at leve, så fremtiden er god.
  75. Hvis jeg mislykkes, vil jeg løbe væk og holde mig tilbage.
  76. Fremmede irriterer mig, jeg er på en eller anden måde vant til bekendte.
  77. Jeg krænker let, men hurtigt og skaber fred.
  78. Til tider kan jeg godt lide at indstille tonen, være den første, men til tider keder jeg mig.
  79. Jeg er sikker på, at jeg i fremtiden vil bevise for alle, at jeg har ret.
  80. Jeg foretrækker den etablerede orden en gang for alle, jeg kan godt lide at lære folk reglerne og ordenen.
  81. Jeg elsker alle slags eventyr, endda farlige, jeg er villig til at tage risici.
  82. Eventyr og risiko tiltrækker mig, hvis jeg får den første rolle i dem.
  83. Jeg elsker at nedlatende enhver, jeg kan lide.
  84. Alene, jeg mediterer eller snakker med en imaginær samtalepartner, tænker ufrivilligt over mulige problemer og problemer, der kan ske i fremtiden.
  85. Det nye tiltrækker mig, men samtidig generer det og forstyrrer mig, svigt fører mig til fortvivlelse.
  86. Jeg er bange for ændringer i livet, den nye situation skræmmer mig.
  87. Jeg følger villigt hæderlige mennesker.
  88. Jeg adlyder nogle mennesker, jeg befaler andre selv.
  89. Jeg lytter let til de tip, der vedrører mit helbred.
  90. Det sker, at en fuldstændig fremmed inspirerer tillid og sympati på en gang.
  91. Efter perioder synes min fremtid lyse for mig, af perioder dystre.
  92. Der er altid mennesker, der lytter til mig og anerkender min autoritet.
  93. Hvis nogen er skylden for mine fiaskoer, forlader jeg ham ikke ustraffet.
  94. Jeg tror, ​​at for en interessant og fristende ting, kan alle mulige regler og love omgås..
  95. Jeg elsker at være den første til at blive efterlignet, andre har fulgt mig.
  96. Jeg lytter ikke til indvendinger og kritik, jeg tænker og gør altid på min egen måde.
  97. Hvis der sker fiasko, leder jeg altid efter hvad jeg gjorde forkert.
  98. Som barn var jeg et touchy og følsomt barn.
  99. Jeg kan ikke lide at kommandere folk, ansvaret skræmmer mig.
  100. Jeg tror, ​​det er ikke anderledes end de fleste.
  101. Jeg mangler udholdenhed og tålmodighed.
  102. Det nye tiltrækker mig, men trækker ofte hurtigt og keder mig; Jeg har ikke tid til eventyr.
  103. I gode minutter er jeg ganske tilfreds med mig selv, i minutter med dårligt humør ser det ud til, at jeg ikke har nok positive egenskaber.
  104. Til tider tåler jeg let ændringer i mit liv og elsker endda dem, men til tider begynder jeg at være bange og undgå dem.

Svarformular

Graden af ​​sværhedsgrad for hver af psykotyperne bestemmes ved at konstruere en graf "personlighedsmønster"

Ingen.Psykotype NavnSamlede point

Hvis kurven ikke går ud over antallet + 10, betyder det, at psykotypen er inden for det sædvanlige personlighedsmønster (disse punkter accepteres af eksperter som standarder).
Hvis kurven går ud over +10, betyder det, at den tilsvarende psykotype af testpersonen er mest udtalt.
Hvis et eller flere punkter er -10, følger det, at testpersonen har en antitype, dvs. træk, der er karakteristiske for en person med den modsatte karakter.

Psykotype nummer12345678910elleve12tretten
samlede point0000000000000

Skala 1. Paranoid

Træk ved denne psykotype manifesteres sjældent i barndommen, men som regel er sådanne børn koncentreret om en ting, alvorlige, bekymrede, tænker over noget, stræber for enhver pris for at opnå det ønskede.

Dominant karaktertræk: høj grad af beslutsomhed.

En sådan teenager underordner sit liv til at nå et bestemt mål (og i tilstrækkelig stor skala), mens han undertiden er i stand til at forsømme interesserne for menneskene omkring ham. For at nå dette mål er han klar til at ofre sit velbefindende, opgive underholdning, komfort og andre glæder, der er fælles for børn.

Attraktive karaktertræk: høj energi, uafhængighed, uafhængighed, pålidelighed i samarbejde, hvis hans mål falder sammen med målene for de mennesker, som han arbejder sammen.

Frastødende karaktertræk: irritabilitet, vrede, der vises, når noget eller nogen er på vej til at nå målet; svag følsomhed over for andres sorg, autoritarisme.

Det "svage led" i denne psykotype: han er ekstremt ambitiøs, men stort set og ikke i detaljer.

Funktioner ved kommunikation og venskab: hvis han skal komme i kontakt med mennesker, undertrykker han ofte samtalepartneren, er for kategorisk i sine domme og kan samtidig skade andre med et ord. Han bemærker ikke sin konflikt.

Fuldstændig usentimental betragter han venskab som en fortsættelse af en fælles stor virksomhed. Venner til ham er kun medarbejdere.

Holdning til studier og arbejde. De studerer normalt omhyggeligt kun de emner, der er behov for nu eller vil være nødvendigt i fremtiden for at nå deres mål med succes. For at gøre dette kan de gå til biblioteket, tage ekstra klasser, købe mange bøger og læse i pauserne. Og alt andet i skolen har ingen værdi for dem..

Den største succes opnås i individuelt kreativt arbejde. De er uovertrufne leverandører, generatorer af store ideer, innovative tilgange til løsning af komplekse problemer.

Skala 2. Epileptoid

Fra førskolealder bemærker børn, der er disponeret for denne type accentuering, ikke-barnlig sparsomhed med tøj, deres legetøj, alt ”deres eget”, en skarp reaktion på dem, der forsøger at mestre deres ejendom, og fra de første skoleår øgede nøjagtigheden.

Dominante karaktertræk: kærlighed til orden, ønske om at opretholde en allerede etableret orden, konservatisme; høj energi (skolebørn er fulde af vital energi, de deltager let i fysisk træning, løber, taler højt, organiserer alle omkring dem; deres aktivitet forstyrrer ofte andre); unge i ekstreme situationer bliver modige og endda hensynsløse, og i hverdagen manifesterer de vrede, eksplosivitet, pickiness.

Attraktive karaktertræk: grundighed, nøjagtighed, flid, sparsomhed (ofte omdannelse til overdreven fodtræning), pålidelighed (altid opfylder dens løfter), punktlighed (for ikke at være forsinket, starter det to alarmer og beder forældre om at vække ham), opmærksomhed på deres helbred.

Frastødende karaktertræk: ufølsomhed over for andres sorg, overdreven nøjagtighed, hvilket fører til irritabilitet i forbindelse med den observerede lidelse, andres skødesløshed eller deres overtrædelse af visse regler.

Denne "svage forbindelse" i denne psykotype: tolererer praktisk talt ikke ulydighed mod sig selv og oprørsk oprør mod krænkelse af dens interesser.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Som i alt andet elsker han den etablerede orden i venskab og kommunikation med mennesker. Han får ikke afslappet bekendtskab, men foretrækker kommunikation med barndomsvenner og skolevenner. Men hvis en teenager betragter nogen som sin ven, opfylder han alle de forpligtelser, som venskab pålægger ham. Snyder ved venskab (som i kærlighed) vil han aldrig tilgive.

Holdning til studier og arbejde. De er kendetegnet ved deres beslutsomhed, de afslutter alle hjemmearbejde, springer aldrig over klasser: de er normalt fremragende studerende..

I fremtiden manifesteres sådanne studerende bedst i arbejde, der er forbundet med at opretholde orden, regler og normer vedtaget af en anden. F.eks. Finansmand, advokat, lærer, militær osv..

Skala 3. Hyperthym

Ungdom, der hører til denne psykotype, har været meget støjende, omgængelig, endda modig, udsat for ondskab fra barndommen. De har hverken generthed eller skyhed foran fremmede, men de mangler en følelse af afstand med voksne.

Dominante karaktertræk: konstant forhøjet humør, ekstroversion, åbenhed for at kommunikere med mennesker, glæden ved denne kommunikation, som er kombineret med et godt helbred og blomstrende udseende.

Attraktive karaktertræk: energi, optimisme, generøsitet, ønske om at hjælpe mennesker, initiativ, snakkesalighed, munterhed og hans humør er næsten uafhængig af hvad der sker omkring ham. Men en høj vitalitet, sprøjtende energi, ukontrollerbar aktivitet, en tørst efter aktivitet kombineres med en tendens til at sprede og ikke afslutte jobbet.

Frastødende karaktertræk: overfladiskhed, manglende evne til at koncentrere sig om en bestemt virksomhed eller tanke i lang tid, konstant rush (har tendens til at gøre noget mere interessant i øjeblikket), springe fra en virksomhed til en anden (kan indspilles i flere cirkler eller sektioner på en gang, men går ikke til nogen af ​​dem i mere end 1-2 måneder), uorganisering, fortrolighed, useriøsitet, vilje til at løbe vild.

Den "svage forbindelse" af denne psykotype: den tolererer ikke et monotont miljø, monotont arbejde, der kræver omhyggeligt, omhyggeligt arbejde eller en skarp begrænsning af kommunikation; han er deprimeret af ensomhed eller tvungen ledighed.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Han fungerer altid som en jovial og joker. Han elsker at samle gæster, hans hus er et mødested for venner og bekendte, hvor enhver nemt kan komme og bo, så længe han vil. Altid tiltrukket af virksomheden blandt kammerater, der søger ledelse. Kan nemt finde sig selv i et ugunstigt miljø, der er tilbøjelig til eventyr.

Klar til at være venner med hele verden, men ikke i stand til dyb kærlighed. Altruisme er iboende i ham, kærlighed til naboen (og ikke for hele menneskeheden), han kan skynde sig at hjælpe en person uden tøven. I venskab er han venlig og ikke hensynsløs. Efter at have fornærmet nogen, glemmer han hurtigt det, og på det næste møde kan han oprigtigt glæde sig; om nødvendigt kan han oprigtigt undskylde fornærmelsen og straks gøre noget godt for den fornærmede person.

Holdning til studier og arbejde. Elever af denne psykotype kunne opnå betydelig succes, men de er useriøse, de kan ikke koncentrere sig om et emne, især hvis der kræves visse lange anstrengelser for at mestre det. I princippet gives alle akademiske emner let til dem, men den viden, der er erhvervet i skolen, er overfladisk og ofte usystematisk..

De er konstant sent til lektioner, hopper over klasser (især de klasser, hvor de keder sig, og har ingen mulighed for at udtrykke sig). Men de indfanger let, for eksempel inden testen eller prøven kan du ikke sove en nat og lære næsten alt det nødvendige materiale.

Han kan opnå succes i næsten enhver virksomhed. Og ja, i første omgang kredser alt i hans hænder, der vises visse resultater, men så snart det sædvanlige rutinearbejde begynder, bliver han uinteresseret, virksomheden ophører med at være ny, og han er klar til at opgive det, skifte til noget andet.

Ofte støjende og overaktiv skaber det kun tilsyneladende produktiv aktivitet (villigt og med stor ildshandling tager sagen op, planlægger en masse begivenheder, holder møder osv.), Og dette hjælper ham med at gøre en karriere.

Skala 4. Hysteroid

Denne psykotype er synlig fra den tidlige barndom. En sød baby i midten af ​​rummet, i nærværelse af et stort antal voksne fremmede, reciterer poesi uden forlegenhed, synger ukomplicerede sange, der demonstrerer både hans talenter og hans udstyr. Det vigtigste for ham i dette øjeblik er andres beundring. Hvis alle gæsterne sad ved det festlige bord og glemte det, vil han helt sikkert prøve igen og igen at henlede opmærksomheden på sig selv. I tilfælde af fiasko banker han simpelthen et glas på dugen eller bryder en underkop.

Dominerende karaktertræk: ostensiøsitet, ønsket om konstant at være i fokus, undertiden for enhver pris, tørsten efter konstant opmærksomhed på sig selv, beundring, overraskelse, ærbødighed, tilbedelse.

Attraktive karaktertræk: udholdenhed og initiativ, selskabighed og beslutsomhed, opfindsomhed og aktivitet, udtalt organisatoriske færdigheder, uafhængighed og vilje til at tage lederskab, energi, selvom han hurtigt svirrer ud efter en kraftig bølge af energi.

Afvisende karaktertræk: evne til intriger og demagogi, hykleri, hensynsløshed og hensynsløshed, tankeløs risiko (men kun i nærværelse af publikum), der praler med ikke-eksisterende succeser, idet man kun tager hensyn til ens egne ønsker, overdreven selvtillid, harme, når de berører ham personligt.

Den "svage forbindelse" i denne psykotype: manglende evne til at bære slagene af egocentrisme, eksponeringen af ​​hans opfindelser.

Funktioner ved kommunikation og venskab. På grund af arten af ​​hans karakter har han konstant brug for adskillige tilskuere. I princippet er dette den vigtigste form for hans liv (liv på mennesker og for mennesker). Men han kommunikerer som regel kun med dem, der eksplicit eller implicit udtrykker deres beundring for ham, idoliserer hans evner og talent. De er meget selektive, de stræber efter at være venner med meget berømte mennesker, så en del af deres herlighed går til dem, eller til mennesker, der på en eller anden måde mister for dem for yderligere at skygge for deres evner.

Holdning til studier og arbejde. At studere for ham er ofte bare en lejlighed til kommunikation, en mulighed for at bevise sig blandt mennesker. Han går i skole ikke for at studere, men for at kommunikere, og det er heraf han får den største glæde. For at tiltrække opmærksomhed skal han ikke kun studere godt, men studere bedst, overraske lærere med sine evner til forskellige fag.

I princippet er han en begavet, talentfuld person, så han får let erhverv, der er relateret til kunstnerisk skabelse. Bedst af alt, han arbejder uafhængigt, uden for teamet, uden for de obligatoriske rammer..

Skala 5. Skizoid

Fra de første skoleår kan sådanne børn lide at lege alene, ikke tiltrukket af klassekammerater, undgå støjende børns sjov og foretrækker ældre børns samfund.

I ungdomsårene er deres nærhed og hegn kombineret med manglende evne til at være empatisk med andre slående..

Dominante karaktertræk: introversion.

Dette er en udtalt mental type, der konstant forstår den omgivende virkelighed..

Attraktive karaktertræk: seriøsitet, manglende besvær, lakonisme, interesser og vedholdenhed.

Disse er som regel talentfulde, smarte og uhøjtidelige studerende. Han er meget produktiv, kan arbejde på sine ideer i lang tid, men bryder ikke igennem dem, sætter dem ikke i praksis.

Frastødende karaktertræk: isolation, kulde, rationalitet. Det er lavenergi, inaktivt under intenst arbejde, både fysisk og intellektuelt. Følelsesmæssigt koldt udtrykker næsten ingen følelser. Hans egoisme er ikke bevidst. På samme tid kan han let blive såret, da han er stolt. Kan ikke lide at blive kritiseret for sit system.

Den "svage forbindelse" i denne psykotype: den tolererer ikke situationer, hvor det er nødvendigt at etablere uformelle følelsesmæssige kontakter og den voldelige indtrængen af ​​fremmede i hans indre verden.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Han er meget selektiv, han bemærker dybest set ikke mennesker, såvel som mange ting i den materielle verden. Men stadig har han brug for kommunikation, som skal adskilles ved dybde og indhold. Den cirkel af mennesker, som han kommunikerer med, er meget begrænset, som regel er disse mennesker ældre end ham.

Han er kendetegnet ved selvforsyning inden for relationsområdet, han kan være tilfreds med kommunikation med sig selv eller med en person.

Hans ven kan være en person, der forstår hans egenskaber godt, er i stand til at ignorere hans ondskaber, isolering og andre negative karaktertræk..

Holdning til studier og arbejde. Han kan være meget dygtig og endda talentfuld, men kræver en individuel tilgang, da han har en særlig vision for verden, sin egen, i modsætning til ethvert synspunkt på almindelige fænomener og genstande. Han kan gøre meget, men ikke systematisk, da det er vanskeligt for ham at opfylde generelt accepterede krav, og selv i henhold til ordninger, der ikke er opfundet af ham.

Derfor, hvis han ser, at læreren evaluerer resultatet af sit arbejde og ikke den formelle overholdelse af obligatoriske regler, kan han vise alt sit talent og alle sine evner. Hvis læreren (og forældrene) kræver, at børn af denne psykotype for eksempel løser problemer på en strengt defineret måde (som forklaret i lektionen), kan en sådan teenager hænge bag på trods af, at han ganske godt er i stand til at løse disse samme problemer med flere originale måder. Dette gælder ikke kun matematik, men alle andre akademiske fag..

Han er ofte en videnskabsmand, for eksempel en teoretisk matematiker eller teoretisk fysiker.

Skala 6. Psychastenoid

I barndommen viser sådanne børn sammen med en vis ægthed og ustabilitet en tendens til fornuft og ikke i henhold til aldersgruppen ”intellektuelle interesser”. I samme alder opstår forskellige fobier - frygt for fremmede, nye objekter, mørke, frygt for at blive alene hjemme osv..

Dominante karaktertræk: usikkerhed og ængstelig mistænksomhed, frygt for din fremtid og dine kære.

Attraktive karaktertræk: nøjagtighed, seriøsitet, samvittighedsfuldhed, rimelighed, selvkritik, jævn stemning, tro på disse løfter, pålidelighed.

Afvisende karaktertræk: ubeslutsomhed, en vis formalisme, en tendens til lang ræsonnement, selvgraving. Der er forskellige frygt, der hovedsageligt er rettet mod en mulig begivenhed, endda usandsynlig i fremtiden, med princippet om "uanset hvad der sker" (pludselig bider en hund mig eller mine pårørende, eller jeg bliver syg eller får en sludder osv.).

Derfor tror repræsentanten for denne psykotype på tegn: sko bæres kun fra højre fod; hvis han forfalsker med sin venstre fod, vil han nødvendigvis spytte tre gange over sin højre skulder osv. - betragter dem som et universalmiddel for alle sygdomme.

En anden form for beskyttelse mod konstant frygt er bevidst formalisme og pedantry, der er baseret på ideen om, at hvis alt er nøje gennemtænkt på forhånd, påtænkt og derefter handle, uden at afvige et skridt fra den planlagte plan, vil intet dårligt ske, alt vil koste.

Det er meget vanskeligt for sådanne unge at tage næsten enhver beslutning, de tvivler konstant på, om de har taget hensyn til alle omstændighederne og mulige konsekvenser. Men hvis der alligevel træffes en beslutning, begynder han straks at handle, da han er bange for sig selv - "Jeg vil pludselig skifte mening".

Den "svage forbindelse" i denne psykotype: frygt for ansvar for sig selv og for andre.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Genert, genert, kan ikke lide at skabe nye kontakter. I forhold til gamle venner sætter han pris på en dyb personlig kontakt, han har få venner, men dette venskab er "for evigt". Han husker de mindste detaljer i forhold og sætter stor pris på hans opmærksomhed på sig selv.

Holdning til studier og arbejde. Han er i stand til at engagere sig uden at løfte hovedet og vise usædvanlig målbevidsthed, udholdenhed og udholdenhed i lang tid, da han er bange for at forstyrre sine pårørende og lærere med utilfredsstillende vurderinger. I lang tid kontrollerer han resultatet i henhold til kataloger, ordbøger, leksikon, ringer til en ven, spørger ham osv..

Som regel er han en underordnet, der nøjagtigt, nøjagtigt og til tiden udfører ethvert arbejde, hvis opgaven er specifik, og den modtagne instruktion klart regulerer proceduren for dens implementering. Sådanne mennesker kan lide roligt, pænt, roligt arbejde, for eksempel arbejde som en bibliotekar, revisor, laboratorieassistent eller hjemmearbejde.

Skala 7. Følsom

Fra den første barndom er barnet bange, bange for ensomhed, mørke, dyr, især hunde. Undgår aktive og støjende kammerater. Men han er ret omgåelig med dem, han allerede er vant til, kan lide at lege med børnene, føle sig selvsikker og rolig med dem.

Han er meget knyttet til familie og venner, dette er et "hjemmebarn": han prøver at forlade hjemmet mindre, kan ikke lide at besøge og endnu mere for at rejse et sted langt væk, for eksempel til en anden by, selvom hans elskede bedstemor bor der.

Dominante karaktertræk: overfølsomhed, følsomhed.

De er sky og genert, især blandt fremmede og i et usædvanligt miljø for dem. De ser i sig selv mange mangler, især på de moralske, etiske og frivillige områder.

Attraktive karaktertræk: venlighed, ro, opmærksomhed over for mennesker, pligtfølelse, høj intern disciplin, ansvar, samvittighedsfuldhed, selvkritik, øgede krav til sig selv. Han søger at overvinde sine svagheder..

Afvisende karaktertræk: mistro.

Den "svage forbindelse" af denne psykotype: tolererer ikke latterliggørelse eller mistanke om andre i usaglige handlinger, uvenlig opmærksomhed.

Funktioner ved kommunikation og venskab. De er villige til at komme i kontakt med en snæver cirkel af mennesker, der giver dem særlig sympati. Samtidig undgår de på alle mulige måder kendskaber og kommunikation med mennesker, der er for livlige og rastløse. Det presserende behov for at dele deres følelser og følelser realiseres i kommunikation med gamle venner.

Holdning til studier og arbejde. De lærer på grund af deres uvillighed til at forstyrre deres pårørende og lærere. De er flov over at svare på tavlen for ikke at gå videre til en upstart. Men med en venlig holdning fra lærere kan de vise fremragende resultater. Arbejde for dem er noget sekundært, og vigtigst af alt er det et varmt og godt forhold til kolleger, lederens holdning. Derfor kan han være en udøvende og loyal assisterende sekretær, typist, assistent osv..

Skala 8. Hypotim

I barndommen viser et sådant barn næsten altid ikke meget glæde, nogle gange bliver han fornærmet af alle og frem for alt af sine forældre. I ansigtet er ofte et udtryk for utilfredshed, frustration på grund af det faktum, at de ikke gjorde, hvad han ville.

Dominante karaktertræk: konstant sænket humør. Hans humør skifter konstant, men næsten altid dårligt.

Attraktive karaktertræk: samvittighedsfuldhed og et skarpt kritisk syn på verden. Forsøger at være hjemme oftere og skabe hygge og varme og derved undgå unødvendige bekymringer.

Frastødende karaktertræk: nærhed, sårbarhed, konstant utilfredshed, en tendens til at lede efter en manifestation af lidelser, forskellige sygdomme, et næsten fuldstændigt fravær af interesser og hobbyer.

Lav energi resulterer i træthed..

Det "svage led" i denne psykotype: åben uenighed med ham i opfattelsen af ​​virkeligheden.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Ofte længe og kan blive fornærmet af andre og deres venner. Men på samme tid har han presserende brug for kommunikation, så han kan klage over sit liv, at han ikke blev forstået, ikke værdsat. Han kan lide at fortælle andre om de vanskelige omstændigheder, som han befandt sig i. Han vil give en masse argumenter til alle råd fra samtalepartneren, hvorfor den nuværende situation ikke kan ændres, og han vil kun blive værre, hvis han begynder at gøre noget.

Det er svært at være venner med ham først, fordi han i enhver person i starten ser en mulig grund til forværringen af ​​hans humør.

Holdning til studier og arbejde. De kan bevise sig ved at huske materiale godt, nøje udføre opgaver, men selve indholdet er ikke særlig interesseret i dem. De gør dette på grund af frygt for en dårlig vurdering. Med henvisning til uorden kan de hoppe over klasser, oftest i fysisk træning, arbejdskraftuddannelse og i de fag, hvis lærere ikke giver rabat på deres dårlige humør.

Det sker, at han klager over mennesker, om forholdene og beder om at give ham en anden opgave. Men billedet gentages, da han ser mangler, negative øjeblikke i organiseringen af ​​produktionen eller i de omkring ham. Det er svært for ham at konstant gøre en ting.

Skala 9. Konformal type

Denne type karakter er ret almindelig. Barnet er enig i alt, hvad det nærmeste miljø tilbyder ham, men hvis han falder under indflydelse fra en anden gruppe, ændrer han holdningen til de samme ting til det modsatte. En sådan teenager mister som sådan sin personlige holdning til verden, hans vurderinger og vurderinger af verden omkring ham falder fuldstændigt sammen med udtalelserne fra de mennesker, som han kommunikerer med i øjeblikket. Desuden skiller han sig ikke ud, pålægger ikke sin personlige mening, men repræsenterer blot den "masse", der er enig med lederen.

Dominante karaktertræk: overdreven tilpasningsevne til ens umiddelbare omgivelser, næsten fuldstændig afhængighed af den lille gruppe (familie, virksomhed), som han i øjeblikket er medlem af.

Livet går under mottoet: "At tænke som alle andre, at gøre som alle andre og at have alt som alle andre." Dette gælder for tøjstilen, opførselsmåden og synspunkterne på de vigtigste spørgsmål..

Disse unge bliver knyttet til en peer group og accepterer betingelsesløst dens værdisystem uden nogen kritik..

Attraktive karaktertræk: venlighed, flid, disciplin, klage. I en gruppe er de ikke en kilde til konflikt eller strid..

De lytter til børnenes historier om ”udnyttelse”, er enige i forslagene fra ledere, deltager villigt i ”eventyr”, men så kan de omvende sig. Deres eget mod og beslutsomhed er ofte ikke nok til at tilbyde dem.

Frastødende karaktertræk: manglende uafhængighed, næsten fuldstændig fravær af kritik både i forhold til sig selv og ens nærmeste miljø.

Men hvis gruppen, der er vigtig for teenageren i øjeblikket, har et positivt fokus, kan han opnå seriøs succes, for eksempel at studere i et hvilket som helst afsnit.

Det "svage led" i denne psykotype: tolererer ikke drastiske ændringer, hvilket bryder livets stereotype.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Laves let kontakter med mennesker, mens han efterligner dem, som han betragter som ledere. Men venskaber er inkonsekvente, afhængigt af den aktuelle situation. Disse teenagere søger ikke at udmærke sig blandt venner, viser ikke interesse for nye bekendte.

Holdning til studier og arbejde. I studier manifesterer konformtypen sig på samme måde som i alt andet. Hvis det miljø, den gruppe, han tilhører, studerer godt, vil han gøre en indsats for at holde trit med sine venner.

Han forholder sig til arbejde afhængigt af stemningen i gruppen: han kan være meget hårdtarbejdende og udøvende, kreativt og opfindsomt udføre alt, hvad der er betroet ham. Men det kan starte fra arbejde, gør det formelt. Det hele afhænger af miljøet..

Skala 10. Flygtig type

Fra barndommen er de frække, rastløse, klatrer overalt, men på samme tid er de bange for straf, de adlyder let andre børn. Dominant karaktertræk: fuldstændig inkonstans af manifestationer. Det afhænger ikke af gruppen af ​​mennesker omkring ham, men af ​​enhver person, der i dette øjeblik var ved siden af ​​ham. Det påvirkes let.

Attraktive karaktertræk: omgængighed, åbenhed, hjælpsomhed, goodwill, skiftehastighed i forretning og kommunikation.

Ofte udadtil er sådanne unge lydige, klar til oprigtigt at imødekomme anmodningen fra voksne, men deres ønsker forsvinder hurtigt, og efter et stykke tid (nogle gange en meget ubetydelig periode) glemmer de enten det, de lovede, eller er doven og kommer med mange grunde til at forklare manglende evne til at opfylde løftet.

Afvisende karaktertræk: Længsel efter tom tidsfordriv og underholdning, snakkesalighed, forlig, uansvarlighed.

Det "svage led" i denne psykotype: forsømmelse, manglende kontrol.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Teenagere af denne type forsøger at undgå konflikter. Kontakter er generelt meningsløse. De kan være en del af flere grupper på én gang, mens de virkelig vedtager reglerne og adfærdstypen for hvert hold.

Han er tilbøjelig til at leve for i dag, han kan se tv eller video i timevis, lytte til musik og ikke gøre noget på samme tid. Når de er i peer-grupper, tjener de som leders assistenter. Disinhibition er undertiden bemærket. For eksempel, hvis en sådan teenager løb til skolens cafeteria og ikke kunne købe noget at spise (der er intet egnet), kunne han let løbe til en nærliggende butik, selvom han var sent til næste lektion.

Holdning til studier og arbejde. Under påvirkning af en anden hobby kan de begynde at studere godt eller opgive klasser. I sidstnævnte tilfælde har de store huller i viden, og den yderligere assimilering af nyt materiale (selvom der er et stort ønske om at lære) er kompliceret.

I lektionerne er opmærksomheden ustabil, ofte og permanent distraheret fra arbejdet. Når de laver hjemmearbejde modvilligt, er deres viden usystematisk.

Skala 11. Asthenik

Siden barndommen, dårlig søvn, appetit er barnet ofte slemt, grædende og bange for alt. Han er meget følsom over for høje lyde, skarpt lys, selv et lille antal mennesker trækker hurtigt af ham, derfor søger han ensomhed.

Dominante træk: træthed, irritabilitet.

Attraktive karaktertræk: nøjagtighed, disciplin, beskedenhed, klage, flid, venlighed, retfærdighed.

Frastødende karaktertræk: humør, selvtillid, tvivl, glemsomhed.

Sådanne unge er sky, sky, med lav selvtillid og kan ikke stå op for sig selv, hvis det er nødvendigt. De er meget ængstelige i tilfælde af ændringer i eksterne omstændigheder og bryder stereotyper, da en af ​​mekanismerne for psykologisk beskyttelse vænner sig til de samme ting, livsstil.

Den "svage forbindelse" af denne psykotype: pludselige affektive udbrud på grund af alvorlig træthed og irritabilitet.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Han søger ikke nære relationer på grund af sin usikkerhed, viser ikke initiativ. Venner er begrænset.

Holdning til studier og arbejde. Lav selvtillid forstyrrer ham ofte, især hvis læreren stiller høje krav, fordi han ved, at dette barn kan lære bedre. Men konstant tvivl, en følelse af angst og frygt for en mulig fejl forhindrer ham i at arbejde normalt i lektionen, for eksempel at svare på tavlen, selv når materialet er kendt.

Hans arbejde er undertiden trættende og bringer ikke følelser af glæde eller lettelse. Hårdt og hårdt arbejde medfører irritation. Derfor har han brug for periodisk hvile eller skiftet af forskellige aktiviteter.

Skala 12. Labiltype

I barndommen adskiller de sig normalt ikke fra kammerater, men får ofte en forkølelse. De er i stand til at kaste sig ned i et trist humør på grund af et upratteligt ord, et uvenligt look, et ødelagt legetøj. Behagelige ord, en ny dragt eller bog, gode nyheder kan muntre dig op, give en munter tone til samtalen, men kun indtil den næste "gener" ødelægger alt.

Dominant karaktertræk: ekstrem humørvariation, som ændrer sig for ofte og for kraftigt fra ubetydelige (usynlige for andre) grunde. Næsten alt afhænger af sindstilstanden i øjeblikket: appetit, søvn, samlet trivsel, lyst til at kommunikere, evne til at arbejde, lyst til at lære osv..

Attraktive karaktertræk: hygge, god karakter, følsomhed og kærlighed, oprigtighed og lydhørhed (i perioder med stærkt humør). Teenageren er kendetegnet ved dybe følelser, oprigtig kærlighed til dem, som han er i et godt forhold, som han elsker og interesserer sig for. Desuden vedvarer denne tilknytning på trods af hans humørs variation.

Frastødende karaktertræk: irritabilitet, temperament, pugnacity, svækket selvkontrol. I løbet af en enkel samtale kan det blusse op, tårer vil slå sig sammen, jeg er klar til at sige noget uforskammet, stødende.

Den "svage forbindelse" i denne psykotype: følelsesmæssig afvisning af betydelige mennesker, tab af kære eller adskillelse fra dem, som den er knyttet til.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Det hele afhænger af humøret. Hvis han er glad og tilfreds med livet, skaber han kontakter med stort ønske; hvis de er urolige og utilfredse med livet, reduceres kontakterne kraftigt.

Stemningen skifter ofte fra den mest ubetydelige bemærkning fra den, han er venner med.

Han har en veludviklet intuition over for mennesker og kan ganske let bestemme en "god" og "dårlig" person ved at vælge en ven. Han foretrækker at være venner med dem, der er i stand til at distrahere, trøste ham, muntre ham, fortælle noget interessant i perioder med lavkonjunktur, for at beskytte og dække sig selv med andres angreb og dele stormfuld glæde og sjov i øjeblikke af følelsesmæssig bedring. Han er i stand til loyalt venskab.

Skala 13. Cycloid

I barndommen adskiller det sig lidt fra sine kammerater, men fra tid til anden kan det være usædvanligt støjende, rampete, konstant påtage sig noget og derefter igen blive et roligt og kontrolleret barn. I ungdomstiden forekommer periodiske faser af humørsvingninger, hvis varighed kan være fra flere dage til en uge eller mere.

Dominant karaktertræk: cykliske ændringer i den følelsesmæssige baggrund (perioder med højt humør erstattes af faser af følelsesmæssig tilbagegang).

Attraktive karaktertræk: initiativ, munterhed, omgængighed (i perioder med humørløft); tristhed, tankevækkelse, sløvhed, tab af styrke - alt falder ud af hånden; hvad der let skete i går, i dag fungerer slet ikke eller kræver en utrolig indsats (i perioder med tilbagegang).

Frastødende karaktertræk: inkonsekvens, ubalance, ligegyldighed, udbrud af irritabilitet, overdreven touchiness og pickiness over for andre. Under en recession bliver det vanskeligere at leve, at lære og at kommunikere. Virksomheder begynder at irritere, risikere og eventyr, underholdning og kontakter mister deres tidligere attraktivitet. En teenager bliver en "homebody" i et stykke tid.

Fejl, mindre problemer, der opstår i denne periode på grund af dårligt helbred, de oplever meget hårdt, især da der ikke er noget at sammenligne. For bare en dag eller to siden viste alt sig fint, for eksempel inden for sport, og i dag foregår spillet ikke, og træneren er ikke tilfreds, og teenageren selv ved ikke, hvad de skal gøre. Og det deprimerer ham, han genkender ikke sig selv, sin krop, kan ikke forstå hans irritation, uvillighed til at se selv nære mennesker.

Svar på bemærkninger og kommentarer med utilfredshed, selvom han dybt inde i hjertet er meget bekymret for disse pludselige ændringer for ham. Men der er ingen følelse af håbløshed, da han forstår, at en bestemt tid vil gå, og alt vil være fint igen, alt vil vise sig som før. Det er kun nødvendigt at afvente denne periode med tilbagegang.

Den "svage forbindelse" i denne psykotype: følelsesmæssig afvisning fra betydningsfulde mennesker og en radikal fordeling af livsstereotyper.

Funktioner ved kommunikation og venskab. Forholdet til mennesker er cykliske: karakteren af ​​kommunikation, nye bekendte, hensynsløs dristighed erstattes af isolering, uvillighed til at kommunikere selv med mine nærmeste venner ("Jeg er alle træt af dig"). Hun foretrækker at være ven med dem, der godt forstår uundgåeligheden af ​​en ændring i forholdet i et stykke tid, og som ikke bliver fornærmet af det, tilgir udbrud af irritabilitet og harme.

Holdning til studier og arbejde. Situationen er den samme i studier: perioder med aktivt arbejde i lektioner og hjemme erstattes af stadier, hvor en teenager begynder at være helt ligeglad med skolefag, hjemmearbejde.

I arbejdet argumenterer og viser enhver virksomhed sig, men så længe det er interessant, er han utilfreds med ethvert foreslået arbejde.